隨州論壇
標題: 曾都區(qū)實驗小學 作家進校園 書香潤童年 [打印本頁]
作者: 寧寧 時間: 2018-5-25 10:37
標題: 曾都區(qū)實驗小學 作家進校園 書香潤童年
本帖最后由 寧寧 于 2018-5-25 10:41 編輯
與著名兒童文學作家秦文君老師見面的日子終于到了，這一群小粉絲有多么快樂，多么開心啊！
從書的世界走過，我們聞到了香,看到了美，感受到無與倫比的快樂。
1親近閱讀
5月23日，曾都區(qū)實驗小學的多功能教室笑聲陣陣，著名兒童文學作家秦文君在這里為我校師生同上一節(jié)別開生面的閱讀、寫作分享課。秦文君老師是蒙德羅國際文學特別獎、“國際安徒生提名獎”、冰心兒童圖書獎、中國圖書獎、中華兒童文學獎等多項大獎獲得者，她用幽默而不乏詩意的語言向在座的同學分享了自己走上文學之路的故事和寫作的秘訣，向同學們講述了自己對閱讀和寫作的看法與經(jīng)驗。
閱讀對于孩子的重要性，秦老師認為至少可以體現(xiàn)在六個方面。閱讀能使孩子安靜，靜能生慧，這是智慧的源泉；閱讀能讓孩子積累語言、豐富語言、產(chǎn)生語言；閱讀是孩子的寫作之舟，會寫作的人一定有豐富的閱讀積累，閱讀和寫作之間需要轉(zhuǎn)換和對接起來；閱讀能讓孩子把聰明轉(zhuǎn)化成智慧，與電視不同，閱讀是從容道來，書中有趣的故事和生動的描寫，需要頭腦的加工以及思維和理解力的聯(lián)合，調(diào)動生活經(jīng)驗和積累，才能深入走心地讀好，這一過程就是智慧產(chǎn)生的過程；閱讀能激發(fā)孩子無限的潛能。
2 詩意寫作
秦老師分享了自己創(chuàng)作歷程，自己已經(jīng)寫了70多種書、獲了70多次獎。她說，文學創(chuàng)作來源于生活，又高于生活。秦老師生動形象地將寫作比喻為造房子，要做好三個方面的準備和努力。一是要打地基，這就是閱讀積累；二是磚頭、水泥，這就是生活積累；三是建造，這是想象力和語言能力的結(jié)合，架構(gòu)起來，發(fā)生神奇的變化。
秦老師分享了自己創(chuàng)作歷程，自己已經(jīng)寫了70多種書、獲了70多次獎。她說，文學創(chuàng)作來源于生活，又高于生活。秦老師生動形象地將寫作比喻為造房子，要做好三個方面的準備和努力。一是要打地基，這就是閱讀積累；二是磚頭、水泥，這就是生活積累；三是建造，這是想象力和語言能力的結(jié)合，架構(gòu)起來，發(fā)生神奇的變化。
秦老師以自己的作品《小香咕》的創(chuàng)作為例，深入淺出地為孩子們介紹了怎么從生活中找到寫作素材：一要認真感受自己經(jīng)歷的生活，二要認真觀察別人的生活，三要抓住豐富多彩的想象生活。
想象力是需要訓練的，接著秦老師通過《小熊包子》系列故事，與現(xiàn)場愛讀、愛寫的孩子們展開了想象力訓練游戲?！靶ｉL要抓住小熊包子時，小熊包子會怎么樣？”秦老師的話音剛落，同學們紛紛舉手，現(xiàn)場氣氛十分活躍。四位幸運小孩走上講臺，說出了自己的想象；秦老師教給大家想象的方法，一要根據(jù)事實，二要神奇有創(chuàng)意，再聯(lián)系前文有交待小熊包子會魔法，同學們第二次展開想象時就更高一個層級和境界了。
不同的書，有不同的營養(yǎng)，找到自己喜歡的門類，就可以深入走心地閱讀了。秦文君告誡同學們，只有熱愛和堅持，才能澆開理想之花。
隨后秦文君還和同學們進行現(xiàn)場互動，解答同學們提出的問題。
小記者：“秦老師，你是怎樣將文中的人物寫得生動形象、栩栩如生的？”
秦老師：“主要是把握人和人的不一樣，主抓人和人的不同，寫出人的特點，這樣的人物就很鮮明。寫好一個人容易，寫好一群人就難了。需要充分的醞釀。《小香咕》就醞釀了十年以上。準備積累多一點、閱讀積累多一點、生活以及想象的積累多一點就能得到充分的營養(yǎng)。這樣才能寫出有趣的作品和人物來?！?/div>
小記者：您是怎樣將故事寫得那么生動有趣的？
秦老師：跟寫人物有相似的地方。再一次強調(diào)閱讀和寫作是緊密聯(lián)系的。閱讀很有趣，寫作很親切，熱愛了就去堅持，愿同學們都能成為閱讀高手和寫作達人。
場內(nèi)氣氛熱情嗨爆，室外隨州電視臺記者對愛讀書的師、生進行了現(xiàn)場采訪。黃主任談到我們學校在全民閱讀中的做法，老師怎樣做好引領(lǐng)；孩子們談到，秦老師的講座真的很走心，我們都成了秦老師的小粉，她為我們讀書帶來了激情，為寫作帶來了方法，我們實驗小學的孩子真是太幸運，太幸福了，希望學校還多多舉辦這樣的活動，讓我們見到更多的“明星大腕”！
與此同時，各班同學在教室通過紅領(lǐng)巾電視臺收看現(xiàn)場直播。
講座結(jié)束后，秦老師進行了簽名售書儀式：整個跑道都是排隊等候秦老師為大家簽名的書香小少年。熾熱的陽光也阻擋不了大家與大作家面對面交流的熱情。
親近閱讀，讓閱讀像呼吸一樣自然——曾都區(qū)實驗小學開展“作家進校園 書香潤童年”“親子共讀”“百個書香家庭評選”，走進隨州圖書城開展“慧閱讀”“朗讀小站”等多層次、豐富多彩的閱讀實踐體驗活動，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，進而促進書香校園、書香家庭、書香社會建設(shè)。此次見面會，開闊了同學們的視野，激發(fā)了孩子們熱愛讀書、熱愛寫作的熱情。
主持人黎校長最后發(fā)出了激情洋溢的閱讀倡議：孩子們，希望大家以閱讀為伴，書香為友，成為“會走路的百科全書”！
作者: echo666
時間: 2018-5-25 11:32
這個好
作者: 清風拂柳
時間: 2018-5-25 16:46
激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣
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