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隨州論壇
標(biāo)題:
孩子的依靠和教育
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作者:
豫鄂之緣
時(shí)間:
2018-12-20 09:45
標(biāo)題:
孩子的依靠和教育
孩子小的時(shí)候,父母偷過的懶,真的是每一步都算數(shù),歲月總要連本帶利地討回來。
孩子是投奔父母而來,不是爺爺奶奶、外公外婆。隔代教養(yǎng),父母雖然輕松了幾年,可是,卻把困難都滾雪球似的留給了未來。
哈佛心理學(xué)家吉爾博特說:十年以后,你不會(huì)因?yàn)樯僮隽艘粋€(gè)項(xiàng)目而遺憾,但你會(huì)因?yàn)闆]有多陪孩子一個(gè)小時(shí)而遺憾。
孩子是投奔父母而來,我們給不了金山銀山,但是,我們應(yīng)該給得起愛,也給得起陪伴和辛苦。
用心養(yǎng)育孩子,不僅是孩子的需要,也是父母的需要。
參與孩子的成長(zhǎng),才能和孩子建立穩(wěn)定的情感依戀。
奶奶帶大的孩子,自然更愛奶奶,在奶奶身邊才能找到歸屬感。
可是,爺爺奶奶或外公外婆,也許并不是家里最富有教育能力的,也許也不是能陪孩子更久的人,而且,父母還要把孩子從老人身邊“搶回來”。
所以,孩子可能在ta還沒有長(zhǎng)大,沒能擁有成熟的心理品質(zhì)的時(shí)候,就要面對(duì)孤立無援、“舉目無親”。
埃斯沃斯將孩子的依戀分成三種類型:安全型、回避型、反抗型。
只有在父母身邊才能更容易養(yǎng)成安全型的依戀關(guān)系,這是隔代教養(yǎng)無法取代的。
而安全型依戀的孩子成人后,能更樂觀地面對(duì)威脅性環(huán)境,即使處于一種壓力環(huán)境下,ta也會(huì)堅(jiān)定善良的信念,選擇一種更為愉快的方式去尋求幫助,或是運(yùn)用更有建設(shè)性的應(yīng)對(duì)策略。
相反,一個(gè)兒童如果無法擁有一個(gè)穩(wěn)定持久的依戀關(guān)系,就會(huì)缺少接觸性愉快,這種早期生活經(jīng)歷可能會(huì)使孩子變得孤僻冷漠或被動(dòng)絕望,并一生因此痛苦。
參與孩子成長(zhǎng),才能更好地教會(huì)孩子成長(zhǎng)。
心理學(xué)上認(rèn)為,兒童的成長(zhǎng)受三方面的影響:遺傳、養(yǎng)育環(huán)境、兒童認(rèn)知。
遺傳是固定的,那么,對(duì)孩子影響最大的就是養(yǎng)育環(huán)境了,因?yàn)?,孩子的認(rèn)知也是在養(yǎng)育中慢慢建立的,而且一旦形成,想要改變是很難的。
也就是說,孩子在誰身邊長(zhǎng)大,受誰的影響就更大。
所以,好多孩子隔代教養(yǎng),長(zhǎng)大后,即便是父母的苦心良言,也并不愿意接受。
只有孩子對(duì)父母產(chǎn)生深深的愛,才會(huì)主動(dòng)把父母的一些行為方式和特點(diǎn)塑化在自己身上。
孩子在2歲和6歲是兩個(gè)叛逆期,也許會(huì)暴風(fēng)驟雨式的逆反,這個(gè)時(shí)候,和孩子講,我們是爸媽,就該聽我們的,恐怕并沒有什么作用。
反而是朝夕相處的彼此關(guān)愛,才是那把打開內(nèi)心的鑰匙。
7歲的孩子,開始在意自己在家中的地位,在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
別人有爸媽疼愛,而我是爺爺奶奶的孩子,甚至,是誰都不愛的孩子,這種負(fù)能量,可能會(huì)影響孩子一生。
8歲的孩子是一個(gè)話匣子,9歲的孩子漸漸獨(dú)立,10歲的孩子開始學(xué)會(huì)思考……
沒有陪伴孩子長(zhǎng)大的父母,想要融入孩子的世界,就更是難上加難。
龍應(yīng)臺(tái)說:父母是有有效期的,要在孩子最依賴的十年里用心教養(yǎng),提供依靠。一旦孩子長(zhǎng)到了青春期,父母再怎么努力,也無法提供實(shí)質(zhì)性的影響了。
錯(cuò)過,就回不去了。
參與孩子的成長(zhǎng),才是真正做了父母。
紀(jì)伯倫說,你是弓,兒女是從你那里射出的箭,弓箭手望著未來的箭靶,你只能盡力拉開,將箭射得又快又遠(yuǎn)。
孩子的未來是屬于自己的,而父母除了參與孩子長(zhǎng)大的過程,我們還能擁有什么呢?
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