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隨州論壇

標(biāo)題: 別讓孩子患上“假期恐懼癥” [打印本頁]

作者: 寧寧    時(shí)間: 2019-1-18 09:20
標(biāo)題: 別讓孩子患上“假期恐懼癥”
于曉冰
  馬上就放寒假了,在微信中看到這樣一則廣告:
  “其實(shí)學(xué)習(xí)過程就像是800米跑道——春秋是直道,寒暑是彎道。直線道大家都在學(xué)習(xí),很難拉開差距,只有彎道才可能趕超。而寒假正是難得的追趕與超越機(jī)會(huì)!有人利用彎道超車,有人卻在彎道被超越。XXX補(bǔ)習(xí)班祝你一臂之力?!?br />   一則廣告,背后卻反映著社會(huì)大景觀。有多少家長(zhǎng)在孩子還沒有放假時(shí),就已經(jīng)報(bào)上了各種寒假補(bǔ)習(xí)班;有多少老師在學(xué)生還沒有放假時(shí),就已經(jīng)準(zhǔn)備了雪片般的假期作業(yè)。與之相較,有多少孩子能對(duì)假期有一個(gè)自主的規(guī)劃和安排呢?很多孩子仿佛是“待宰的羔羊”,有些孩子非但不盼望假期,甚至患上了假期恐懼癥。這真是一件可怕的事情。人不是機(jī)器,即使是機(jī)器,也不是加了油、通了電就能一天二十四小時(shí)、一年三百六十五天不間斷運(yùn)行的,也需要在一定的時(shí)刻停下來檢修一下。
  古人的智慧是“文武之道,一張一弛”。我們現(xiàn)在卻要求孩子時(shí)時(shí)刻刻都要“張”著才行,一旦“弛”下來,就覺得是一種反常狀態(tài)。不妨適當(dāng)停下腳步問問自己,如果一直這樣“張”著,我們能堅(jiān)持多久?“張”著的目的是什么?人生是一場(chǎng)超長(zhǎng)的馬拉松,總是想著贏在起跑線上、拼命的沖刺,反而容易倒在半途中。
  當(dāng)然,這樣并不是說假期就可以吃、睡、玩,而是說要讓孩子自己做主,進(jìn)行更為合理、更有“度”的安排。孩子們可以找一些自己喜歡的書來看,可以強(qiáng)化自己喜歡的運(yùn)動(dòng),可以去看看電影,可以來一個(gè)說走就走的旅行,也可以去參觀各種博物館。
  總之,假期里能做的事情非常之多。不要把學(xué)習(xí)定義得非常狹隘,不要覺得只有完成作業(yè)、做練習(xí)冊(cè)才是學(xué)習(xí),不要讓假期成為另一個(gè)學(xué)期。世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。英國(guó)教育家懷特海在他的名著《教育的目的》中說,“教育只有一個(gè)主題,那就是豐富多彩的生活本身”。對(duì)此,我深以為然。




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