在曾都區(qū)特殊教育學(xué)校里有一個(gè)視障班，班里的四位孩子雖然眼睛看不見(jiàn)，但是從沒(méi)有放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、對(duì)夢(mèng)想的追求。她們付出了常人難以想象的艱辛和努力，不僅正常學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等文化知識(shí)，還個(gè)個(gè)多才多藝，掌握多種樂(lè)器技能，四個(gè)人在一起演奏，儼然就是一個(gè)小樂(lè)隊(duì)，今天我們就一起走進(jìn)曾都區(qū)特殊教育學(xué)校來(lái)看看這四位盲童的風(fēng)采。
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眼前的這四位女孩就是曾都區(qū)特殊教育學(xué)校視障班的學(xué)生，年齡最大的13歲，最小的9歲。其中，學(xué)習(xí)樂(lè)器最長(zhǎng)的只有三年時(shí)間。雖然她們雙目失明，但是彈奏起樂(lè)器來(lái)卻是有板有眼，毫不遜色于普通人。
指導(dǎo)這四位同學(xué)的音樂(lè)老師，名叫周保友，每周會(huì)來(lái)給同學(xué)們上兩次音樂(lè)課。音樂(lè)教室里，每個(gè)孩子手持不同的樂(lè)器，有的抱著琵琶、有的拿著曼陀鈴、有的彈著古箏、有的在一旁認(rèn)真摸索。周老師站在孩子中間，手把手教導(dǎo)樂(lè)理知識(shí)，依次向她們講解樂(lè)器的特點(diǎn)以及彈奏要領(lǐng)。
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【同期聲】速度加快一點(diǎn)，由強(qiáng)漸弱，聲音慢慢變小。你彈的是曼陀鈴，曼陀鈴這個(gè)樂(lè)器很新鮮，很好聽(tīng)。它重點(diǎn)的音是滑音，從上往下,這個(gè)是上滑音?；幌?試試)，再（試 一下）下滑音。
周保友老師曾經(jīng)在隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院任教，退休后來(lái)到曾都區(qū)特殊教育學(xué)校教學(xué)。他說(shuō)，由于孩子們的眼睛看不見(jiàn)，每次教授新的曲目，都需要很有耐心的給同學(xué)念譜子，幫助她們記憶。
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【采訪】曾都區(qū)特殊教育學(xué)校老師 周保友：她們看不到譜子的時(shí)候，我就很著急，有時(shí)候一句話說(shuō)半天她們聽(tīng)不懂，也聽(tīng)不清楚。比如彈re,她能彈成do,你說(shuō)彈do,她能彈成mi,我就很著急?？墒侵币矝](méi)有用，要慢慢的有耐心的，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓她們反復(fù)練習(xí)。比如說(shuō)我們正常人十分鐘練完，她需要練習(xí)一個(gè)小時(shí)。
盡管她們學(xué)習(xí)起來(lái)要比正常學(xué)生困難許多，但是她們都具有很強(qiáng)的自學(xué)能力，四位同學(xué)還會(huì)相互輔導(dǎo)、一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
【采訪】曾都區(qū)特殊教育學(xué)校老師 周保友：她們的自學(xué)精神很強(qiáng)，比如說(shuō)這個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)了，她會(huì)教其她的學(xué)生，她們會(huì)互相學(xué)習(xí)。她一個(gè)人會(huì)了，她周圍的學(xué)生(也會(huì)了)。她們圍在一起也沒(méi)有什么私密的，都很坦率的互相學(xué)習(xí)。不論天再熱天再冷，她們都不怕，一直在長(zhǎng)期堅(jiān)持，從來(lái)沒(méi)有叫苦叫累，這種精神讓我很感動(dòng)。
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如今，無(wú)論當(dāng)天有沒(méi)有音樂(lè)課，同學(xué)們都會(huì)練習(xí)四個(gè)小時(shí)左右的樂(lè)器。逐漸的，在周老師的耐心輔導(dǎo)和自己的努力之下，她們掌握了多種樂(lè)器，能夠獨(dú)立彈奏70多首曲子，慢慢的也越來(lái)越離不開(kāi)音樂(lè)課。
【采訪】劉奧騫：我學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)了有三年了。會(huì)彈古箏，會(huì)唱歌，還會(huì)彈鋼琴。來(lái)到了學(xué)校以后，周老師他教我也很有耐心，很有耐心的輔導(dǎo)我。
【采訪】黃子晉：我會(huì)彈柳琴和鋼琴，曲子也會(huì)一些，像《夢(mèng)中的婚禮》、《童年的回憶》、《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，還有一些練習(xí)曲之類的。
而這幾位孩子，也都有一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的夢(mèng)想。
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【采訪】劉奧騫：以后我想成為一名音樂(lè)家，給更多的朋友帶來(lái)音樂(lè)的感受。
【采訪】黃子晉：(你以后的夢(mèng)想是什么)，當(dāng)一名音樂(lè)家，因?yàn)槲蚁胱尭嗟娜讼矚g上音樂(lè)。
周保友老師說(shuō)，在這里已經(jīng)任教7年了，教授的許多優(yōu)秀學(xué)生被武漢市第二聾校特招，有了更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。希望這幾位孩子也能夠通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)他們的音樂(lè)夢(mèng)想。
【采訪】曾都區(qū)特殊教育學(xué)校老師 周保友：如果說(shuō)這些學(xué)生，不管是她本人還是她的家長(zhǎng)有需要，讓我繼續(xù)努力幫助她們，我會(huì)一直扶持到底，讓她們實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)想。
在未來(lái)，曾都區(qū)特殊教育學(xué)校也會(huì)為這里的殘障孩子們提供更好的學(xué)習(xí)空間，幫助他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
【采訪】曾都區(qū)特殊教育學(xué)校副校長(zhǎng) 周建華：視障孩子雖然有視力殘疾，但是他們心靈手巧，經(jīng)過(guò)專業(yè)教師的培養(yǎng)，一樣可以成長(zhǎng)成才。包括我們的聽(tīng)障孩子可以考上理想的大學(xué)，我們的培智學(xué)生也可以做到自立自強(qiáng)。我們相信殘疾兒童的明天一定會(huì)更加美好。
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