9月8日,曾都區(qū)慶祝第39個(gè)教師節(jié)大會(huì)舉行。
區(qū)委副書記、區(qū)長何勝出席會(huì)議并講話。區(qū)人大常委會(huì)主任黃家洲,區(qū)政協(xié)主席邱立平等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。區(qū)委副書記、政法委書記朱睿主持會(huì)議。
會(huì)議宣讀了2023 年隨州教育名家(第二屆)、隨州好老師、隨州市優(yōu)秀班主任、隨州市優(yōu)秀教育工作者、2023年曾都好老師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者的通報(bào),為曾都好老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者典型代表頒發(fā)證書,3名曾都好老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者典型代表作交流發(fā)言。
近年來,曾都區(qū)委、區(qū)政府始終堅(jiān)持以辦好人民滿意教育為宗旨,持續(xù)加大投入,深化教育改革,整合教育資源,提高辦學(xué)水平,全區(qū)教育事業(yè)保持了健康發(fā)展的良好態(tài)勢。
要始終把教育作為“一號工程”傾力支持打造,不斷夯實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量,努力創(chuàng)辦“讓社會(huì)滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”的教育事業(yè)。
全力落實(shí)立德樹人根本任務(wù),踐行“為黨育人、為國育才”初心使命,全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,強(qiáng)化思政教育、文明實(shí)踐,讓曾都教育事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
全力推進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,普惠化辦好學(xué)前教育,形成覆蓋城鄉(xiāng)、公平優(yōu)質(zhì)、多元發(fā)展的學(xué)前教育體系;均衡化辦好義務(wù)教育,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共建共享;素質(zhì)化辦好高中教育,積極開展“分類辦學(xué)”改革,力求高考錄取數(shù)量和質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“雙提升”;優(yōu)質(zhì)化辦好職業(yè)教育,大力推行校校合作、校企合作,真正把職中打造成為培養(yǎng)創(chuàng)新型、技術(shù)型人才的搖籃和就業(yè)“點(diǎn)金石”;精細(xì)化辦好特殊教育,重點(diǎn)改善特殊教育辦學(xué)條件,努力提高特教覆蓋面。
全力提高教育教學(xué)質(zhì)量,深化“五育”并舉,堅(jiān)持德育為先、智育提升、體育強(qiáng)基、美育鑄魂、勞動(dòng)培根,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;持續(xù)加大教師招引力度,精準(zhǔn)招聘所需學(xué)科教師,著力打造過硬的校長和教師隊(duì)伍,不斷探索打造曾都教育品牌。
全力推動(dòng)改革創(chuàng)新,全面深化教聯(lián)體建設(shè),努力縮小城鄉(xiāng)、校際辦學(xué)差距;創(chuàng)新學(xué)前教育發(fā)展機(jī)制,打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育共同體;加大在職教師交流輪崗力度,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀校長、教師資源均衡配置;不斷規(guī)范教師補(bǔ)充機(jī)制,充分挖掘人員潛力,促進(jìn)編制資源余缺互補(bǔ)、均衡配置。
要持續(xù)提升教育發(fā)展首位度,做到教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、教育投入優(yōu)先安排、教育問題優(yōu)先解決,共同辦好讓黨和人民滿意的教育;持續(xù)強(qiáng)化教育基礎(chǔ)保障,堅(jiān)定不移建設(shè)教育強(qiáng)區(qū),全面落實(shí)教育投入“兩個(gè)只增不減”,持續(xù)把精力和資源投向教育發(fā)展,切實(shí)改善提升教師的生活質(zhì)量;持續(xù)筑牢校園安全底線,深化“平安校園”創(chuàng)建,切實(shí)把校園及周邊交通、治安、食品、衛(wèi)生、消防等安全工作做實(shí)做細(xì);持續(xù)營造尊師重教氛圍,改善教師待遇、關(guān)愛教師健康、維護(hù)教師權(quán)益,讓廣大教師在崗位上有幸福感、在事業(yè)上有成就感、在社會(huì)上有榮譽(yù)感。
全區(qū)上下要團(tuán)結(jié)一心、合力共為,不斷凝聚建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的最大合力,努力形成“黨以重教為先、政以興教為要、民以尊教為榮、師以從教為樂”的良好局面,奮力推進(jìn)曾都教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
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