曾都區(qū)文峰學(xué)校開(kāi)展三月詩(shī)歌主題活動(dòng)

云起風(fēng)生

與現(xiàn)代詩(shī)歌的浪漫約會(huì)

    又是一年春來(lái)到，在這個(gè)“杏花煙雨，草木生香”的美好季節(jié)里，文峰學(xué)校四年級(jí)的孩子們?cè)兆碛诠旁?shī)詞的天籟里:“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，“樹(shù)繞村莊，水滿陂塘”，“有桃花紅，李花白，菜花黃”，“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”……

    他們現(xiàn)已再度出發(fā)，共赴一場(chǎng)與現(xiàn)代詩(shī)歌浪漫約會(huì)的盛宴，用一雙美麗的眼睛去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代詩(shī)歌的美，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

初識(shí)現(xiàn)代詩(shī)

    詩(shī)是藝術(shù)的語(yǔ)言——最高的語(yǔ)言，最純粹的語(yǔ)言。

艾青

    現(xiàn)代詩(shī)也叫“白話詩(shī)”，最早可追溯到清代，是詩(shī)歌的一種，與古詩(shī)相比而言，一般不拘格式和韻律，形式自由，韻律靈活，語(yǔ)言自然清新。
    現(xiàn)代詩(shī)的主流是自由體新詩(shī)。自由體新詩(shī)是“五四新文化運(yùn)動(dòng)”的產(chǎn)物，內(nèi)容上主要是反映新生活，表現(xiàn)新思想。

    現(xiàn)代詩(shī)的分類:
    1、按形式分：格律詩(shī)、自由詩(shī)。
    2、按體裁分：童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)等。
    3、按表達(dá)方式分：敘事詩(shī)、抒情詩(shī)。
    4、按長(zhǎng)短分：微詩(shī)、小詩(shī)、短詩(shī)、長(zhǎng)詩(shī)。
    詩(shī)歌的發(fā)展:
    經(jīng)歷了《詩(shī)經(jīng)》——《楚辭》——漢賦——漢樂(lè)府詩(shī)——建安詩(shī)歌——魏晉南北朝民歌——唐詩(shī)——宋詞——元曲——明清詩(shī)歌——現(xiàn)代詩(shī)的發(fā)展歷程。

心靜自得詩(shī)中味

室雅時(shí)聞翰墨香

    把詩(shī)意的種子種進(jìn)心里，靜待與之邂逅的美好瞬間。
    課堂內(nèi)同學(xué)們跟隨老師一起反復(fù)誦讀，感悟著現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言美，音韻美，情感美。   

    課外，同學(xué)們摘抄積累，做精美的手抄報(bào)，認(rèn)識(shí)詩(shī)人冰心、艾青、郭沫若、余光中，體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)歌深沉的思考，動(dòng)人的感情，樸素的語(yǔ)言和激發(fā)共鳴的音樂(lè)。

    詩(shī)是迷醉心懷的智慧。

〔黎巴嫩〕紀(jì)伯倫

    同學(xué)們讀詩(shī)，誦詩(shī)，迷醉其中，感悟詩(shī)人情感的純凈熱烈，語(yǔ)言的清新優(yōu)美，想象的豐富多彩，在詩(shī)歌朗誦會(huì)上，同學(xué)們化身小詩(shī)人，展現(xiàn)出詩(shī)人的風(fēng)采。

小荷才露尖尖角

    真正的詩(shī)永遠(yuǎn)是心靈的詩(shī)，永遠(yuǎn)是心靈的歌。

〔蘇聯(lián)〕高爾基

     同學(xué)們學(xué)了現(xiàn)代詩(shī)歌后，躍躍欲試，紛紛拿起稚嫩的筆，寫(xiě)下一首首可愛(ài)的小詩(shī)，展現(xiàn)出他們眼中的美麗風(fēng)景。

芳林新葉催陳葉

流水前波讓后波

    詩(shī)是迷醉心懷的智慧。

〔黎巴嫩〕紀(jì)伯倫

    從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽(yáng)關(guān)，從詩(shī)經(jīng)楚辭到唐詩(shī)宋詞元曲，從屈原李白杜甫蘇軾到冰心艾青徐志摩郭沫若，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，“長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人”。滄海桑田，時(shí)代變遷，不變的是中華經(jīng)典文化永流傳。

    我們學(xué)完現(xiàn)代詩(shī)歌，領(lǐng)悟到現(xiàn)代詩(shī)歌的魅力，這還不夠，中華文化，博大精深，我們要再出發(fā)，博古通今，做中華文化的傳承人，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄”。
圖文：王力、六月荷、潘婷及四年級(jí)教師