“全國五一勞動獎章”獲得者萬良?。涸缸鞔耗嘤依?/span>

黃芳芳

　　

隨州日報全媒體記者 王松
　　法國作家羅曼·羅蘭說過：“心為一切人跳動的人才是真正的人。”而“全國五一勞動獎章”獲得者、隨州市曾都區(qū)實驗中學教師萬良俊，將其詮釋為“心為一切學生跳動的教師才是真正的教師”。
　　從教32年來，萬良俊一心撲在教書育人工作上，他有過轉(zhuǎn)行的機會，但從沒動心過?！拔蚁矚g教書”，平平常常的五個字早已深深印在了他的腦海里，成為他生命中最重要的因子。
　　堅守師德師風不忘責任擔當人民教師擔負著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，“惟賢惟德，能服于人”。為此，萬良俊不斷加強師德修養(yǎng)，增強人格魅力，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，從點滴做起。
　　從教32年來，萬良俊每天早中晚都提前到校進班，也往往最后一個離?；丶摇Ｋ麜r常提醒自己，要對得起自己的良心，對得起學生及其家長，再苦再累也毫無怨言。
　　1996年中考前夕，萬良俊的母親突發(fā)腦溢血，生命危在旦夕，作為兒子理應擔負起服侍母親的責任，但面對班上60多雙期盼的眼睛，他做出了痛苦的抉擇：把照顧母親的擔子托給了妻子和姐姐，一頭扎進課堂，和學生一道作最后的沖刺。當年，他所帶的畢業(yè)班，正取市一、二中的學生，在全校遙遙領先，以優(yōu)異的成績告慰了含笑九泉的老母親，也贏得了學生和家長的稱贊。
　　2006年9月，萬良俊膽囊因結(jié)石發(fā)炎，疼痛難忍，實在堅持不住，不得不去醫(yī)院做了膽囊切除手術。躺在病床上的他放心不下自己的學生，手術后僅五天就提前出院，拖著非常虛弱的身體走上了講臺，咬緊牙關堅持給學生上好每節(jié)課，學生們也被他的精神所感染，都暗自加油，2007年中考，他所帶的兩個班都取得了優(yōu)異成績。
　　播灑愛的種子 放飛學生夢想
　　把愛播撒到孩子心田，就如同在廣袤的沙漠中泛起幾片綠洲。當老師要有仁愛之心，萬良俊總是把學生當成自己的孩子看待，隨時關注了解他們的喜怒哀樂。
　　2000年，萬良俊班上的小紅同學由于父親去世、母親下崗，生活困難，心情非常憂傷，萬良俊多次找她談心，鼓勵她增強戰(zhàn)勝困難的信心，并隔三岔五給她送去奶粉、雞蛋、排骨，讓她蒼白的臉色紅潤起來，心情歡樂起來。2001年，小紅正取市一中后不斷努力，現(xiàn)在已成為一名大學教師。小芳同學愛好文學，萬良俊就鼓勵她，引導她，并買來文學名著贈送給她，2002年中考，她以優(yōu)異的成績成為隨州市語文狀元。
　　贈人玫瑰，手有余香。萬良俊的愛心舉動，給學生上了較好的人生啟蒙課，自己也收獲了感動和歡樂。每年教師節(jié)，曾經(jīng)教過的學生通過電話、短信、微信發(fā)來的問候讓他沉浸在過節(jié)的快樂之中。許多走上工作崗位的學生也延續(xù)著這份愛，傳遞著這份愛。
　　運用科學方法 提高教育效果
　　教師要想取得好的教育教學效果，就必須掌握精湛的教育教學方法，做智慧型教師。為此，萬良俊不斷學習，更新教育理念。
　　在語文教學中，萬良俊一方面精心備課，突出重難點，提高課堂效率；另一方面開展豐富多彩的課外活動，特別是引導學生大量閱讀中外名著，提高學生學習語文的積極性及其自身素質(zhì)，他所帶班的語文成績位居隨州市前列，先后培養(yǎng)了多名隨州市中考高考狀元。在歷史課教學中，他探索出了一套“生動講解——情景再現(xiàn)——理解記憶——歸納提高”的教學模式，深受學生歡迎，所教班歷史成績多年在全市遙遙領先。
　　在班級管理中，萬良俊積極營造平等、溫馨、和諧的氛圍，對學生非常敏感的問題，如坐位子、當干部、評先進、入團等，他都采取學生或班干部民主評議，班上所有教師共同商定的方式，“公生明，廉生威”，他以自己的行動贏得了學生及其家長的信任。
　　萬良俊從不體罰、挖苦學生，而是善于對學生做“潤物細無聲”的思想教育工作。他特別注意尊重學生的人格、個性，保護他們的自尊心和上進心。他平時密切關注每個學生的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題，及時與學生交心談心，點燃學生的心靈之光，對于違紀表現(xiàn)欠佳學生，耐心教育，直至其轉(zhuǎn)變。
　　收獲來自耕耘，勤奮換得碩果。萬良俊憑著執(zhí)著與堅毅，獲得了一份份榮譽，先后被評為“湖北省特級教師”“全國師德先進個人”，更榮獲“全國五一勞動獎章”。