暑期閱讀，我推薦

寧寧

    暑假快到了，不少同學(xué)都在做暑期規(guī)劃吧。外出旅行，鄉(xiāng)下避暑，上興趣班，等等，這些，都是不錯的選擇。我想，暑期閱讀也是不應(yīng)該拉下的。不論是老師，還是同學(xué)們，平日里工作、學(xué)習(xí)任務(wù)較重，難得集中時間深度閱讀。正好利用暑期，自由自在讀讀好書。

    為此，我向同學(xué)們推薦五本書。這五本書，涵蓋哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)與文章學(xué)（寫作學(xué)）。數(shù)量不多，但是內(nèi)容豐富。同學(xué)們在暑期里可以讀一讀，細(xì)心體會，對于開闊視野、增長知識，鍛煉思維、思辨和審美能力，提高閱讀、寫作水平，我相信是會有幫助的。

下面，是我推薦的五本書及我所作的簡要介紹。這五本書，老師、家長們也可以讀。

推薦書目一：《中國哲學(xué)簡史》（馮友蘭著，涂又光譯）

本書是“世紀(jì)哲人”馮友蘭先生享譽(yù)全世界的大眾經(jīng)典著作，是作者本人認(rèn)可的唯一權(quán)威版本。

“中國”、“哲學(xué)”、“簡史”，“思想”、“智慧”、“大觀”。探源五千年思想流變，剖析各學(xué)派智慧亮點。

從“中國哲學(xué)的精神”與背景，到“中國哲學(xué)在現(xiàn)代世界”。首章和結(jié)尾，中國與世界。從孔、墨、孟、老、莊諸子，到儒、墨、名、道、法各家。從陰陽家，到董仲舒。從新道家，到新儒家。“史料精熟”，“選材精當(dāng)”，“文筆精妙”。中華民族的智慧光芒，中國人的生命之根。視野宏闊，體察精微。深入淺出，融會貫通。才學(xué)識俱佳，述議評精準(zhǔn)。予人知識，引人思索，啟人智慧。

世界觀，方法論。知識點，思想庫。

   
推薦書目二：《美的歷程》（李澤厚）
  
本書從宏觀鳥瞰角度對中國數(shù)千年的藝術(shù)、文學(xué)做了概括描述和美學(xué)把握。

全書圍繞“美”及其不同表現(xiàn)形式為主軸，漸次展開，直觀的藝術(shù)造型，含蓄的文學(xué)表達(dá)，一一呈現(xiàn)。龍飛鳳舞，青銅饕餮。先秦理性精神，楚漢浪漫主義。魏晉風(fēng)度，佛陀世容。盛唐之音，韻外之致。宋元山水意境，明清文藝思潮。

彩陶盆，青銅器。漢代工藝，北朝雕塑。晉唐書法，宋元山水畫。詩人、作家，屈原、陶潛、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹……。粗狂樸實，古色斑斕。琳瑯滿目，筆走龍蛇。舉頭天問，采菊東籬。黃河之水天上來，無邊落木蕭蕭下。大江東去，紅樓夢醒。

藝術(shù)文學(xué)，各美其美。波瀾壯闊，美的歷程。


推薦書目三：《汪曾祺散文》（汪曾祺）  

這本書，是汪曾祺先生散文代表作選本。

汪曾祺的散文創(chuàng)作有一種獨特的審美意識，呈現(xiàn)的是一種超然曠達(dá)，內(nèi)心和諧與天地合一的精神景觀。寫人記事，獨具匠心。寫景游記，親切平淡。寫家鄉(xiāng)，寫親人；寫故舊，寫師友。筆墨看似隨意，實則包蘊(yùn)萬象。

從平凡、平淡中挖掘詩意，在日常、瑣碎里寫出意味。淡泊寧靜，與世無爭。心境安閑，文章淡雅。泰然對艱苦，平靜道磨難。對生活，始終有熱情；對自然，一向有愛意?！昂幕?，北方氣象；“昆明的雨”，南國景觀?！芭莶桊^”，苦中作樂；“跑警報”，隨遇而安。吃喝與五味，談?wù)勶L(fēng)俗畫。風(fēng)土人情，創(chuàng)作雜談。

一個“淡”字，作文如為人。一個“美”字，細(xì)讀乃知味。


推薦書目四：《我的精神家園》（王小波）
王小波是我們這個時代真正自由的人，是一位特立獨行的思想者和寫作者。

本書是王小波的隨筆集或曰雜文集。實誠的人，活潑的文。自由表達(dá)，率性指點。關(guān)于文學(xué)，關(guān)于生活。小說的藝術(shù)，敘事的風(fēng)格。什么是好的文字，最好的文體誰創(chuàng)造。關(guān)于“尊嚴(yán)”，“環(huán)境問題”。女性美，愚人節(jié)。關(guān)于國產(chǎn)電影，外國電影里的幽默。社會問題著作之序言，域外雜談之衣食住行。

內(nèi)容豐富，文風(fēng)自由。大問題有小切口，小事件有新發(fā)掘。據(jù)之有實，言之成理。述之明快，論之精妙。例證生動，讀來會心。

娓娓道來，觀點于小事中闡發(fā)；侃侃而談，思想在比對中升華?？此片嵥椋瑢崉t大端。聞香識女人，讀文知小波。

   
推薦書目五：《文章自在》（張大春）

這本書，是臺灣作家張大春先生關(guān)于“文章”的論述。他主張，要以寫文章的抱負(fù)和期許來鍛煉作文——寫文章，不要搞作文。練習(xí)寫作文，是要培養(yǎng)一種隨身攜帶的能力，而非用后即丟的資格。

語言美好，文章意思。審題，敘事。語感，興寄。意義與對位，說事與說教。句法調(diào)度，吹毛求“字”；借題發(fā)揮，開口便是。轉(zhuǎn)典借喻，論世知人。本書立足于如何寫好文章，鍛煉和提升寫作素養(yǎng)與能力。有獨到看法，有引文例證。有名家名篇，有學(xué)生習(xí)作。論，寫作體系串聯(lián)；例，實證觀點說明。

張大春先生闡述了這樣一個觀點：作文，若不是與一個人表達(dá)自我的熱情相始終，那么，它在本質(zhì)上根本是造作虛假的。文章自在，寫自在文章。