如果你忍不住對(duì)孩子發(fā)火，就讀一讀這篇文章，看哭所有爸媽！

寧寧

別讓孩子成為一只流淚的**

上帝給我一個(gè)任務(wù)
叫我牽一只**去散步。
我不能走太快，**已經(jīng)盡力爬，
為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？

我催它，我唬它，我責(zé)備它。
**用抱歉的眼光看著我，
彷佛說(shuō)：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”
我拉它，我扯它，甚至想踢它。
**受了傷，它流著汗，
喘著氣，往前爬…

寧寧

真奇怪，
為什么上帝叫我牽一只**去散步？
“上帝?。槭裁?？”
天上一片安靜。
“唉！也許上帝抓**去了！”

好吧！松手了！
反正上帝不管了，我還管什么？
讓**往前爬，我在后面生悶氣。
咦？我聞到花香，
原來(lái)這邊還有個(gè)花園，
我感到微風(fēng)，
原來(lái)夜里的微風(fēng)這么溫柔。

寧寧

慢著！
我聽(tīng)到鳥叫，我聽(tīng)到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗！
咦？我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的體會(huì)？
我忽然想起來(lái)了，莫非我錯(cuò)了？
是上帝叫一只**牽我去散步。

寧寧

教育孩子，
就像牽著一只**在散步。
和孩子一起，
走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月，

雖然，
也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，
然而，
孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了，
生命中最初最美好的一面。

寧寧

教育孩子，
就像牽著一只**在散步。
和孩子一起，
走過(guò)他孩提時(shí)代和青春歲月，

雖然，
也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，
然而，
孩子卻在不知不覺(jué)中向我們展示了，
生命中最初最美好的一面。

寧寧

很多家長(zhǎng)都害怕自己的小孩輸在起跑線上，但是其實(shí)，他們忘記了：人生不是短跑，也不是中長(zhǎng)跑，是一場(chǎng)馬拉松——馬拉松從來(lái)沒(méi)人搶跑，因?yàn)榻^不會(huì)“輸在起跑線上”。所以孩子，你一定要慢慢來(lái)！而作為家長(zhǎng)，只需要，陪著自己家如同**般慢行的寶寶前行即可。

寧寧

孩子的成長(zhǎng)需要過(guò)程，孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，而是循序漸進(jìn)的過(guò)程。孩子在完成一件任務(wù)的時(shí)候，就是他一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，正是他采用的最為自然的、自主的學(xué)習(xí)方式。

寧寧

但在現(xiàn)實(shí)生活中，在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過(guò)程中，往往會(huì)有許多原因使得父母、教師沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去給予孩子慢慢來(lái)，很多家長(zhǎng)和老師都跟在孩子的后面，拼命催促孩子前行，只追求速度，不看過(guò)程，讓自己和孩子都錯(cuò)失了很多人生的美麗風(fēng)景，讓自己和孩子相處的時(shí)間變成了相互折磨的時(shí)間，你覺(jué)得孩子讓你操心，孩子覺(jué)得你們讓他煩心。

寧寧

每一種生物的成長(zhǎng)都需要遵循其自然規(guī)律，尤其面對(duì)人，這種復(fù)雜的生物。他既有成長(zhǎng)的共性問(wèn)題的存在，也有其個(gè)性問(wèn)題。無(wú)論作為父母，還是教師，所采用的教育方式應(yīng)該隨著孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)改變，這樣的教育方式孩子才易于接受，同時(shí)也會(huì)及時(shí)學(xué)到應(yīng)該掌握的東西。