跪著的老師，教不出站著的學(xué)生

寧寧

01
在一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)里，有這樣一個(gè)女生。
她從不學(xué)習(xí)，年紀(jì)輕輕就開(kāi)始用自己的身體去換取金錢(qián)。
她穿著暴露，到處與人談戀愛(ài)，讓許多男生魂不守舍，成績(jī)一落千丈。
學(xué)校應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)家長(zhǎng)，還是開(kāi)除？
都不是。
答案是把她從第一排調(diào)整到最后一排，然后聽(tīng)之任之。
老師看著她墮落，看著她禍害同學(xué)，只能在網(wǎng)絡(luò)上抱怨。
不能懲罰、不能管教、不能開(kāi)除，似乎成了中國(guó)教育的一種常態(tài)。
前段時(shí)間，網(wǎng)上曝光了一張圖片。

老師在講課，角落里4個(gè)學(xué)生卻圍坐在一起，吃著小菜，喝著小酒，互不打擾。
有人佩服老師的定力，有人質(zhì)疑老師不維護(hù)課堂紀(jì)律，我卻看到身為老師深深的無(wú)奈。
面對(duì)那些已經(jīng)走上錯(cuò)路的學(xué)生，他想管卻不能，想管卻不敢。
這可能是史上最憋屈的一屆老師，只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地教書(shū)，卻不能有理有據(jù)地育人。
在中國(guó)，教書(shū)和育人正在被割裂開(kāi)。

寧寧

02
為什么不能管？因?yàn)楣芰?，就可能丟掉飯碗。
去年，齊齊哈爾一位張副校長(zhǎng)，在下課時(shí)維持課間秩序，制止一位同學(xué)在走廊里大聲喧嘩。
這位同學(xué)不僅不服管教，還敢直接頂撞校長(zhǎng)。
情急中，張校長(zhǎng)爆了粗口：“校長(zhǎng)不當(dāng)了，也不慣你。”
這件事情被曝光到網(wǎng)上，引起了一番激烈的爭(zhēng)論。
有人指責(zé)張副校長(zhǎng)，缺乏師德。
也有人在力挺他，這所學(xué)校的一位畢業(yè)生說(shuō)：“就是因?yàn)橛羞@樣負(fù)責(zé)任的教師，敢管別人不敢管的事，才會(huì)讓二中在歪風(fēng)邪氣中不受影響。”
最后，張副校長(zhǎng)黨內(nèi)嚴(yán)重警告，撤職調(diào)離；該校校長(zhǎng)黨內(nèi)警告；教育局分管副局長(zhǎng)誡勉談話。
如此嚴(yán)重的處理，讓不少老師心有戚戚。
最近幾年，越來(lái)越多的老師因?yàn)楣芙虒W(xué)生發(fā)生沖突，而受到嚴(yán)厲的處罰。
廣西南寧，一位老師因?yàn)樽柚鼓猩诮淌易呃壬衔鼰?，和學(xué)生發(fā)生沖突，被告到教育局，老師被辭退調(diào)崗。
江西鉛山，一個(gè)學(xué)生遲到進(jìn)教室時(shí)未按規(guī)定喊報(bào)告，科任老師要求該生到教室后面罰站，學(xué)生不聽(tīng)，繼而發(fā)生沖突。
該老師被通報(bào)批評(píng)，扣除其全年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，到山區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)一年。
學(xué)生有了尚方寶劍，越來(lái)越猖狂。
而老師呢，誰(shuí)還愿意去管教，誰(shuí)還敢去管教。

寧寧

03
對(duì)老師的嚴(yán)苛，正在毀掉中國(guó)的孩子。
中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料令人震驚：近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上。
我有個(gè)朋友在刑偵支隊(duì)工作，經(jīng)手了許多青少年犯罪案件，他說(shuō)：
這些孩子，
有的唯我獨(dú)尊，經(jīng)常與人沖突，下手不知輕重，失手犯罪；
有的誤入歧途，喜歡上了淫穢色情暴力，掉入了犯罪的深淵；
有的消費(fèi)奇高，又沒(méi)有收入，鋌而走險(xiǎn)，最后一失足成千古恨。
校園之外沒(méi)有溫室，人生之中豈有兒戲。不要等到被社會(huì)和法律狠狠地懲罰了，才懂得追悔莫及。
這個(gè)世界，最不應(yīng)該被苛責(zé)的是老師，最不應(yīng)該被嬌慣的是孩子。
在美國(guó)，每所學(xué)校都建有禁閉室，學(xué)校不僅有權(quán)將違紀(jì)學(xué)生停課、關(guān)禁閉，甚至可以開(kāi)除直至送少年懲戒學(xué)校。
在韓國(guó)，有《大韓民國(guó)教育處罰法》，允許使用長(zhǎng)度不超過(guò)100厘米、厚度不超過(guò)1厘米的戒尺打男女學(xué)生的小腿。
小錯(cuò)就管，才能大錯(cuò)不犯。
讓老師管孩子，才是對(duì)孩子最大的負(fù)責(zé)和保護(hù)。

寧寧

04
被管教的孩子委屈了一時(shí)，卻會(huì)感恩一世。
我老公就是一個(gè)明顯的例子，有一年同學(xué)聚會(huì)，他特意請(qǐng)假坐飛機(jī)回去，就為了對(duì)班主任當(dāng)面說(shuō)一聲感謝。
初中時(shí)，他正值青春叛逆期，不愛(ài)學(xué)習(xí)，要么逃課出去打網(wǎng)游，要么在課堂上看小說(shuō)。
可班主任卻毫不手軟，請(qǐng)家長(zhǎng)、家教、站旗桿，一套組合拳下來(lái)，再烈的野馬也被管住了。
老公迷途知返，考上了重點(diǎn)高中，后來(lái)又考上了大學(xué)，現(xiàn)在有了一份體面的職業(yè)和不錯(cuò)的收入。
在聚會(huì)上，他對(duì)班主任說(shuō)：
“老師，說(shuō)真的，當(dāng)年我恨過(guò)您，但現(xiàn)在，我最感謝的就是您。
如果沒(méi)有您懸崖勒馬，今天我可能還會(huì)像父輩那樣，面朝黃土背朝天。”
早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非。
等你長(zhǎng)大了總會(huì)明白，嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。
更有意思的是，一位老師告訴我，這些年來(lái)看她、感謝她的，多是當(dāng)年被管教最厲害的學(xué)生。

寧寧

05
復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授曾寫(xiě)過(guò)一篇刷屏文章，《教育，請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步》。
他說(shuō)，孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒。
而且，我們要告訴孩子，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。
是啊，有了管教，方知敬畏；有了敬畏，方知底線；有了底線，方知對(duì)錯(cuò)。
教育從來(lái)不是放縱，適度懲罰才會(huì)讓教育真正變得有力量。
中國(guó)古代就有“一片無(wú)情竹，不打書(shū)不讀，父母若愛(ài)你，不必送來(lái)讀”的詩(shī)句。
私塾老師都有戒尺，但家人卻紛紛送孩子讀書(shū)，還希望私塾先生更嚴(yán)一些。
因?yàn)樗麄冎?，這個(gè)世界除了父母，最希望孩子成長(zhǎng)的是老師。
因?yàn)樗麄兌?，子不教不成器?br /> 我們當(dāng)然不是提倡恢復(fù)嚴(yán)厲的體罰，但是給老師管教的權(quán)力，給老師適度懲戒的自由，才能讓教書(shū)和育人真正統(tǒng)一起來(lái)。
跪著的老師，教不出有責(zé)任感的學(xué)生。
只有老師能堂堂正正地站在課堂上，這個(gè)社會(huì)的孩子才能更好的成長(zhǎng)。

老兔子

讓他們上課坐在四面漏風(fēng)的教室，吃水煮的白菜蔸、藕帶子、土豆不削皮、倒在水里不冒一點(diǎn)油水，沙泥當(dāng)佐料的學(xué)生餐，下課睡在漏雨的寢室里面，自然就乖乖好好學(xué)習(xí)了。

豫湘老叔