以教師專業(yè)成長引領(lǐng)學(xué)校蓬勃發(fā)展—記曾都區(qū)白云湖學(xué)校2018暑期教師培訓(xùn)

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊 通訊員林海艷報道：為了促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的變革和管理方法的創(chuàng)新，全面提升學(xué)校的辦學(xué)生命力，力促學(xué)校更好更快的發(fā)展。同時鑒于學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展需求，白云湖學(xué)校特邀湖北第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院，聯(lián)合湖北陽光教育研究院，制訂幫扶合作計劃。規(guī)劃將白云湖學(xué)校的發(fā)展劃分為層次遞增、前后相連的三年“三步走”。
    2018年8月23日，白云湖學(xué)校為期五天的暑期教師培訓(xùn)為此次“三步走”計劃拉開帷幕。

    在開班儀式上，蔣校長和林校長從理念引領(lǐng)、隊伍建設(shè)、責(zé)任意識、高尚師德、終身學(xué)習(xí)、博愛之心等方面做了動員講話，并對培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了解讀，鼓勵全體教師珍惜這一難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會，高度重視，主動成長，與“立德樹人”的根本任務(wù)和教育方針融會貫通，在充分認(rèn)知內(nèi)化的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)個人在實踐層面的創(chuàng)新理解和迅速成長，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲。

    黃立俊院長作《中小學(xué)課堂教學(xué)組織與管理》的專題講座。
    黃立俊：湖北陽光教育研究院副院長，湖北省特級教師，武漢市正高級教師評委，國家級骨干教師，武漢市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，原武漢市吳家山中學(xué)副校長。擔(dān)任多所中小學(xué)校學(xué)術(shù)顧問，成功指導(dǎo)多所中小學(xué)課改、教研活動。

    黃院長把更新觀念，打造高效課堂；準(zhǔn)確理解，課堂管理內(nèi)涵；研究策略，優(yōu)化課堂管理；聚焦問題，尋找解決方法；教學(xué)境界，改進(jìn)創(chuàng)新課堂五個方面的內(nèi)容生動剖析。

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    高能英老師作報告《例談育人的智慧與真情》，她用鮮活的教育故事精彩講述自己教育路上的“道”和“術(shù)”——在實踐中摸爬滾打，從平淡中尋找價值。

    高能英：湖北省武漢市吳家山三中班主任。曾先后被授予湖北省師德“十佳”先進(jìn)個人、武漢市“功勛”班主任、武漢市勞動模范、武漢市“十佳”班主任、武漢市語文學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號；所帶班級先后六次被評為省、市先進(jìn)班集體。

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    梅首文：湖北陽光教育研究院副院長，中國管理科學(xué)研究院研究員，全國知名教研員、學(xué)校發(fā)展與教學(xué)研究專家，湖北省楚天卓越教師培養(yǎng)導(dǎo)師，發(fā)表專業(yè)論文80多篇，其中核心期刊23篇，輔導(dǎo)教師優(yōu)質(zhì)課獲省一等獎以上17人次，其中國家一等獎3人，多次擔(dān)任全國中學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動評委專家與點評專家，成功指導(dǎo)近20所學(xué)校課堂教學(xué)改革。
    梅院長的報告《素養(yǎng)時代教師專業(yè)發(fā)展之教學(xué)技能與方法》深入淺出，作為新時代的教師，應(yīng)不斷加強(qiáng)對核心素養(yǎng)的認(rèn)知與理解，依據(jù)師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三要素的要求，將核心素養(yǎng)融入各教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育工作中對自身進(jìn)行有效評價與反饋，從而進(jìn)一步了解自己，提升教學(xué)效能，達(dá)到教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

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    春活力的九零后班主任——楊思老師，顏值與實力并存，她的報告《從孩子們的全世界走過》讓全校老師意猶未盡，并陷入無盡的思考。作為一名班主任，需要陽光，需要激情，需要真誠與智慧，更需要一顆充滿“愛”的心。

    楊思：武漢市光谷第三小學(xué)語文教師，教師發(fā)展中心副主任。武漢市東湖高新技術(shù)區(qū)百優(yōu)班主任，武漢市東湖高新技術(shù)區(qū)師德先進(jìn)個人，武漢市東湖高新技術(shù)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，武漢市東湖高新技術(shù)區(qū)百優(yōu)教師，參加班主任技能大賽、五項全能等比賽獲得一等獎。

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    另一位資深優(yōu)秀班主任——余婧老師，分享了她的教育智慧《用愛和智慧打開教育的另一扇門》。家校共建見證愛，溫馨閱讀傳遞愛，多彩活動詮釋愛。一個有愛的班主任能給學(xué)生一時的溫暖，一個愛心和智慧的兼?zhèn)浒嘀魅蝿t能帶給學(xué)生一生的力量。

    余婧：武漢市鋼城十七小班主任，武漢市百優(yōu)班主任，武漢市十位家長滿意教師之一，班級管理工作突出，被楚天都市報等多家媒體廣泛報道，被邀請到各地獎學(xué)，備受好評。

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    湖北第二師范學(xué)院的李利峰老師站在心理學(xué)的高度，作報告《新生入學(xué)心理適應(yīng)與常規(guī)管理》，更新了老師們的理論知識。

    李利峰：湖北第二師范學(xué)院教師，教育學(xué)原理碩士、博士研究生，湖北省重點學(xué)科負(fù)責(zé)人。主要從事兒童心理發(fā)展與教育。

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    白云湖學(xué)校優(yōu)秀教師專業(yè)成長匯報把本次培訓(xùn)推向高潮。參加講課、說課展示的教師分別榮獲了區(qū)級和校級教師基本功大賽的一等獎。他們秉承新課程標(biāo)準(zhǔn)，突出各學(xué)科特點，帶著自身的新想法、新理念，展示出白云湖學(xué)校課堂教學(xué)的新活力，彰顯出青年教師朝氣蓬勃的新面貌。

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    隨后，由優(yōu)秀教師代表講述自己的教育故事。教師職業(yè)是一個不斷塑造靈魂的旅途，是一個沒有終點的旅途。在這遙遠(yuǎn)的旅途中，青年教師不僅要拜名師為師、仰慕名師的大師風(fēng)采，更要回首旅途中每一個深深的腳印，在感悟中提升。教師不斷敘述和反思真實的教育故事，從持續(xù)性的教育故事中形成反思的能力，探究教育的方方面面，感悟教育規(guī)律和真諦，轉(zhuǎn)化為精彩的教育實踐，促進(jìn)自身的健康成長。

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    教育行者吳碧老師慷慨激昂，給全體老師帶來了震撼和感動。吳老師扎根鄉(xiāng)村教育十余載，立志要做好三件事：一千次家訪；五千多德育樹，真情攜手，播種希望；三千八百米書法長卷。他出身貧困，卻志存高遠(yuǎn)。他用一生的行動實實在在地激勵了無數(shù)師生懷揣夢想；他以身作則，嘔心瀝血，探索教育基業(yè)長青之道，助力民族實現(xiàn)教育夢想。

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    吳碧：現(xiàn)任深圳創(chuàng)宏教育集團(tuán)高級講師，中國《德育報》演講團(tuán)副團(tuán)長，中國愛心勵志聯(lián)盟發(fā)起人,中央電視臺《影響力人物》專訪嘉賓，井岡山毛澤東紅軍學(xué)校顧問。被廣大孩子稱為“太陽哥哥”。

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    外出學(xué)習(xí)的老師精心準(zhǔn)備，撰寫了稿件，并制作了PPT課件，將外出學(xué)習(xí)的所見、所聞、所感、所獲一一道來。通過本次匯報交流不僅使外出學(xué)習(xí)教師及時梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，同時也使“外出學(xué)習(xí)”的效應(yīng)最大限度地發(fā)揮出來，真正達(dá)到“走出去，引進(jìn)來”、“一人學(xué)習(xí)，多人受益”，真正發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的輻射引領(lǐng)作用，實現(xiàn)了以點帶面，資源共享，共同提高的目的。

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    最后，蔣校長和林校長作總結(jié)發(fā)言，學(xué)校相信每一位教師都有提高自己的愿望，相信每一位教師都有提高自身的潛力。白云湖學(xué)校2018暑期培訓(xùn)圓滿結(jié)束。