易中天：我的教育方法就是不教育，就是無為而治

孤舟獨釣

我的教育方法就是不教育，就是無為而治

可以說，我是一個一等爸爸、二等丈夫、三等教授。

在我女兒出生那年，我剛考上研究生，在異地求學。后來女兒開始識字、我就給她寫信，起初非常簡單：貝貝，爸爸想你。女兒把我寫給她的信當寶貝，不停地看，不停地念。

然后隨著我寫給她的信越來越長，她認的字也就越來越多了，很自然的，在這個讀信的過程中，女兒培養(yǎng)起了閱讀的習慣和學習的興趣，孩子一旦有了學習興趣，家長就不用那么操心了，所以到后來，我們夫妻兩個不用天天盯著孩子的學習，反倒要監(jiān)督她多休息、多鍛煉身體。

從監(jiān)督孩子學習到監(jiān)督孩子休息，這是一個本質(zhì)上的區(qū)別。那時候，很多學校請我去介紹教育孩子的經(jīng)驗，我說我的教育方法就是不教育。

我這么說并不是想故弄玄虛，我所講的“不教育”，其實是一種無為而治的思想。在教育子女方面要真正做到無為而治，需要具備兩個條件：一是一定要在家里營造一個民主的環(huán)境，比如說可以什么事都跟孩子商量著來；二是營造好的學習環(huán)境。有了這兩樣，便可以省去許多操勞，真正享受無為而治的快樂了。

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我只教孩子感興趣的東西

成人的四大標準可以概括為八個字：真實、善良、健康、快樂。我的真實標準就是不說假話；善良的底線就是惻隱之心；健康包括心理健康和身體健康，而心理健康比身體健康更加重要；成功不成功，是否出人頭地，是否光宗耀祖，都不重要，重要的是你是否快樂。

我不贊賞在孩子很小的時候就把很難懂的東西教給他，比如背唐詩、背元素周期表什么的。我覺得這樣做簡直是對孩子天性的無情摧殘。我就從來沒讓女兒背誦過唐詩，我教她的東西一定都是她感興趣的。這樣學起來，女兒感覺既輕松又有趣。畢竟興趣是孩子最好的老師，這個道理誰都懂，但是真正做到卻沒那么容易。

在我看來，考核你是不是好家長，就是你的孩子快樂嗎？剝奪了孩子的童年，你永遠賠不起。家長們可以好好思考和體會一下。

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用“四項原則”引導孩子走向未來

孩子一路成長，從幼兒園到小學、中學、再到大學，在這個過程中，高考無疑是很關(guān)鍵的一步，讀什么樣的大學，讀什么樣的大學什么樣的專業(yè)、如何去學……相信每位家長對此都不敢等閑視之。我同樣遇到過此類問題，但我沒有像其他家長一樣為孩子安排好一切。而是為孩子制定“四項原則”，然后放手讓孩子去翱翔。

“四項原則”指的是：第一項，你選的專業(yè)應該是你感興趣的、你喜歡的。第二項，你選的專業(yè)應該是能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的。第三項，你選的專業(yè)應該是畢業(yè)后從事的工作有創(chuàng)造性的。第四項，最好還是能夠賺錢的。

另外，我還設(shè)計了一個三維坐標系，X軸、Y軸、Z軸分別代表城市、學校和專業(yè)。至于城市，我首先排除了廈門。為什么呢？我認為孩子到了18歲，一定要把她趕出去，別留在身邊，不要老在你的翅膀底下，你要是老捂著她，孩子肯定長不大。關(guān)于學校和專業(yè)，我并沒為女兒規(guī)定什么。

最后，在“四項原則”的引導下，我的女兒選擇了上海同濟大學，學業(yè)成績優(yōu)秀，發(fā)展的很好。年年獲得一等獎學金。畢業(yè)后和丈夫落戶上海，如今已是一位事業(yè)成功的女性了。

很多家長都喜歡給自己的孩子下達指令，而我提出的是僅僅供女兒參考的指導性意見。一個“指令”，一個“指導”，一字之差，但折射出來的教育思想?yún)s是天壤之別，在倡導民主、尊重孩子天性的今天，其意義不言而喻。

我希望中國教育能讓我們每個孩子，中國改革、中國社會能夠讓我們每個中國公民都成為真正真實的人，善良的人，健康的人，快樂的人，這就是我的中國夢。

待改名

關(guān)鍵是子女爭不爭氣。與父母的教育沒直接的關(guān)系。