建國初期的學校、老師、學生和課本　　作者：王明祥

寧寧 · 發(fā)表于 2019-3-11 09:13:37

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作者：王明祥

   今年是建國七十周年，你可知道是什么樣的嗎？

家鄉(xiāng)解放的那年我剛滿六歲，次年春，即1950年，我報名上學了。校址設在街東頭的寺廟里。
當?shù)I我去學校報名時，才知道學校設在一座破舊的寺廟里。
進了學校大門就看到，正對著校門是一個大廳，里面有東西兩個廂房，房屋雖說很陳舊，但收拾的整齊干凈，這里就是后來的校領導辦公室了。
繞開這個大廳往后走，發(fā)現(xiàn)學校有兩個院子，西院較大，以后就是我們的操場，學校所有的室外活動，比如放學前的集會，升、降國旗，學生活動等就在這里進行。這個院子的西側(cè)房門緊鎖，透過因年久失修的門縫可以隱約看到一座座的神像，個個灰頭土臉的掛滿了蛛絲，很久沒人進出的模樣。

北屋門半掩著，偷偷的往里看去，不由的有點令人毛骨悚然，呲牙咧嘴、怪模怪樣的，不知這都是啥神仙，而且從屋內(nèi)散發(fā)出一股難聞的怪味。
西屋是新修的，是老師們的辦公室，原來這個廟只有一個大院，就是這排新的建筑把它一分為二了。
通過一個小門進入比西院小得多的東院，一排東屋是新修的，這就是我們以后讀書的教室了。這個院的堂屋和南屋，分別鎮(zhèn)守前后，而且大門緊鎖。

開學了，我就稀里糊涂的，有幸成了當?shù)亟夥藕蟮谝慌W生，初小四年，高小兩年，在這里度過了六年快樂的美好時光，這里是我人生啟蒙，影響我一生的地方。
剛過正月十五，爹領我報名兩天后，學校就開學了，來校的孩子們在老師的引導下聚在西院的操場上，有位老師第一個出來，高聲喊道，現(xiàn)在，我開始點名，凡叫到名字的同學，就到我的身后排隊站好。大約有四十多個高矮不齊的孩子依次站在了老師的身后，我，就是其中的一個，建國后在家鄉(xiāng)的一家破廟里，小學一年級一班就這樣誕生了。

當下位老師開始點名時，我們這個班在老師的帶領下，穿過通往東院的小門，一路嘰嘰喳喳，推推嚷嚷的，站在了一個門頭上掛著寫有紅字的小木牌的教室門前，然后大伙推推搡搡的走進了教室。

   教室空蕩蕩的，但很明亮，老師站在北山墻的一個不太高的土臺上，面前放一張破舊的，斑駁陸離的木桌，不一會我們就站滿了半個教室。突然，孩子們頑皮的吵鬧聲好像被什么堵住了似的，一下子變得鴉雀無聲了，原來大家的目光一齊集中在了老師背后的黑板上，只見黑板上用紅白粉筆畫的畫，畫之所以能抓著這群孩子的心，是因為它活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了孩子們的愛玩、好奇的天性。比如一個孩子右腳踢起毽子，在黑板的另一角竟然有一個孩子跳起來，高舉雙手接住了。跳繩的，丟手絹的，斗雞的，讓大家更好奇的是，一個女孩和一個男孩牽住手在跳舞哪，真的，是這些畫把我們這群承擔了數(shù)輩人識字的夢想，渴望學到知識，而頭腦又極其貧乏的，農(nóng)民家的孩子們給鎮(zhèn)住了。

這時老師開始說話了：孩子們，從今天開始，我就是你們一年級一班的班主任兼國語老師了，我，姓‘邢’，今后大家就叫我邢老師吧。接著，他又說：從今天開始，我就教你們學寫字、畫畫、唱歌，跳舞… 說著，老師轉(zhuǎn)過身去，這時我們才發(fā)現(xiàn)，他右手拿了一根好像剛從樹上砍下來的小樹枝一樣的小棍，指著黑板中間的幾個大字念道：“同學們好”，并讓我們跟著念，接著又念“老師好”，這就是老師給我上的第一課。而且，這七個字一直陪著我念到小學畢業(yè)……直到我走上社會。

邢老師中等個兒，有點瘦，身著黑色細布長袍，他溫文爾雅，說話溫柔，語數(shù)較慢，慢條斯理，雖說是男老師，但更像母親，對每個學生都關愛有加，老師之所以給我留下如此深刻的記憶，除他的性情之外，更重要的是他寫得一手好字，畫得一手好畫，不論啥筆，毛筆、鉛筆、粉筆，那怕是一根小棍，一粒石子，一塊干泥巴，在他手里幾筆都能畫出我們喜歡的圖畫。

那時極少數(shù)孩子能買到課本，是老師手把手的教我們，把一種帶毛邊的，白色的宣紙，折疊、磕齊，用母親上鞋幫時使用的錐子，在毛邊的一則留下縫頭，整齊的錐四個眼，靠近的兩個眼穿入手捻的紙條，反過來像系繩子一樣系一兩下，再拿個小木板之類的物件拍打夯實，本子就成功了。再用一塊邊沿平滑的木板等物，壓在本子有毛邊的一頭，用一只腳踩著木板，用磨快了的菜刀，使力把毛邊切去，交給老師用紅筆在封面上莊重的寫上“國語”二字，這就是一本漂亮的書本了。內(nèi)容是老師一課一課的給我們抄寫的，還畫上很好看的插圖吶，印刷的課本上有的，我們的書中都有。比如：第一課學了三個字，“人，一個人”，第二課是：“手，一只手有五個指頭”......后面有一課叫《抬水》，課文是：“姐姐去挑水，挑呀挑，挑不起。弟弟去挑水，挑呀挑，也挑不起。姐姐和弟弟一起抬水，抬抬抬，就抬起來了?！敝两?，老師畫的姐姐和弟弟抬水的畫面，仍活靈活現(xiàn)的跳躍在我的腦中。

教室里沒有桌椅板凳，是老師一家一家的跑，動員家長把家里僅有的一個桌子，一把椅子，搬進教室的，所以，教室里的桌椅大大小小，高高矮矮，有的坐草礅，也有坐太師椅的。  記得讀到二年級時就有晚自習了，同學們?nèi)齼蓛奢喠鲙?，蹺起寬寬黑尾巴的鐵燈你見過嗎？裝滿了香油，黃豆般大的火焰伴我們度過了一個又一個令人難忘的夜晚。
每晚兩堂自習課，課間活動時間，老師常常在月光下教我們跳舞，同學們圍一個圓圈，大家唱著：“找呀找呀找，找到一個朋友，握握手，敬個禮，笑嘻嘻……”一位同學蹦著、跳著，圍著圓圈轉(zhuǎn)興奮而快樂。不知現(xiàn)在的孩子們還唱不？

雖說是初小一年級，但學生的年齡可不像現(xiàn)在一樣的整齊，我們同學之間的年齡相差很大，年長的比年小的同學大3、5歲的不是少數(shù)。

我的小學同學們大多是男生,女生很少,能堅持讀到畢業(yè)的女生就更少了.和我一起讀完六年書的女生記憶中只有一個,她，就是"羅書清"同學了.每晚跳舞她最累,為什么?她是女孩呀,她長的好看,人人都愛美,小孩也一樣,如果每個男孩都找她跳“找呀找呀找……”你說她累不?

羅書清同學和我同窗六年,有幾個學期還是同桌,學習成績多是第一名,人長的好看不說,說話,朗讀課文的聲音也非常好聽,但有一次朗讀課文時可出了大錯啦，大約是在高小五年級下學期，她被老師指令站在自己的位置上朗誦一篇課文，大家都認真的聽著，只聽她讀到“愛不解手”時，竟引起全班同學的哄堂大笑，原來那句“愛不釋手”的句子讀錯啦，也許她這一生也不會忘記。不知為什么，這句錯話引起的善意的笑聲競也要伴我終生。


我常常盼望能在茫茫的網(wǎng)海中遇到他們，那怕是他們的后代也好，在為數(shù)不多的小學同學中，還有記得我的嗎.....

同學，你知道我在想你們嗎？！......