為給洛陽幼教創(chuàng)造一個(gè)相互交流、共同提升的平臺(tái),進(jìn)一步提高幼師的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,促進(jìn)幼師專項(xiàng)技能快速成長,實(shí)現(xiàn)幼兒園“保教結(jié)合,全面發(fā)展”的基本目標(biāo)。洛陽鎮(zhèn)第二幼兒園于2019年5月8日舉行了幼教展示觀摩活動(dòng)。


本次展示活動(dòng)在全體幼師的精心準(zhǔn)備下,我們分別展示了幼兒早操、戶外游戲、集體教學(xué)、交流總結(jié)等四個(gè)環(huán)節(jié)。 

早操活動(dòng) 
幼兒園的早操活動(dòng)是深受幼兒喜愛的,是幼兒園每天都要進(jìn)行的常規(guī)、群體性體育活動(dòng)。它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒健康水平,動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒集體觀念和樂群精神的重要途徑。同時(shí),早操活動(dòng)能夠使幼兒精神飽滿、情緒愉快,為參加一天的活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。 


戶外游戲 
戶外游戲活動(dòng)是以陽光和新鮮空氣為伴,以個(gè)體或群體的方式,動(dòng)用全身感官共同參與的活動(dòng)。如與小朋友一起玩水玩沙、玩球、玩輪胎、扔沙包等,既滿足了孩子愛玩好動(dòng)的天性,又增加了他們與大自然的親近感。洛陽鎮(zhèn)第二幼兒園遵循了幼兒身心發(fā)展規(guī)律,確保了全體幼兒每天不低于兩小時(shí)的戶外游戲活動(dòng)時(shí)間。 






集體教學(xué) 笑容可掬的靜秋老師,給我們帶來一節(jié)非常有活力的游戲活動(dòng)《椅子樂》,一張很平常的椅子,讓幼兒玩到了極致,真正的體現(xiàn)了“一物多玩”的教學(xué)目標(biāo),幼兒在游戲過程中,感受快樂、體驗(yàn)快樂、分享快樂! 在這個(gè)初夏時(shí)節(jié),有愛的周周老師,帶領(lǐng)寶貝們體驗(yàn)了一把“小蝌蚪找媽媽”的樂趣。孩子們小手指一點(diǎn),彩筆簡單勾勒,一幅生動(dòng)、形象的手指印畫就完成啦!本次活動(dòng)不但讓幼兒體會(huì)了別樣畫畫的樂趣,還讓他們?cè)陔[性的活動(dòng)中感受到了母愛的溫暖。 








交流總結(jié) 活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和幼教同仁的精彩點(diǎn)評(píng)和相互交流。首先,我園的兩位主講老師對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的解說和深刻的反思。透過她們的反思,讓我們深深地體會(huì)到了幼師的辛苦,折射出幼師們用心教育,用愛教育的真諦。 針對(duì)本次活動(dòng),我園兩名年級(jí)主任分別對(duì)各年級(jí)集體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),前來觀摩的同仁老師,本著共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的,也對(duì)我們提出了誠懇的建議和意見。 

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2019-5-8 21:17 上傳




本次活動(dòng)的舉辦,得到了中心學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和充分肯定,同時(shí),中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們未來的工作提出了更高的要求和殷切的希望。 劉校長: 1、本次活動(dòng)成功的舉辦,與園領(lǐng)導(dǎo)班子周密安排、同伴精誠合作的精神密切相關(guān)。 2、整個(gè)活動(dòng)給前來指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)們耳目一新的感覺,看到了幼兒與幼師之前的默契配合,深深體會(huì)到了幼師的不易。 3、幼師應(yīng)更多的啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),并時(shí)刻做好安全防范。 4、洛陽幼教必須打造出自己的特色,將幼教質(zhì)量推向更高的臺(tái)階,絕不能滿足于現(xiàn)狀。 易校長: 1、本次展示活動(dòng),非常成功,幼師們都精心準(zhǔn)備,與往年相比,幼師的各項(xiàng)水準(zhǔn)均有不同程度的提高。 2、幼兒園教育應(yīng)以“游戲”為主,怎樣在游戲中培養(yǎng)幼兒的基本素質(zhì),開發(fā)幼兒智力,培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、服從意識(shí),需要幼師們繼續(xù)探討。 3、真正的游戲活動(dòng),是要讓幼兒大膽、自主的參與活動(dòng),多鼓勵(lì)幼兒自主、獨(dú)立完成。 作為洛陽幼教的“龍頭”,我園將肩負(fù)使命,抓住機(jī)遇,整合教育資源,凝聚教育活力,打造“有根有魂”、“有溫度”的幼兒教育,引領(lǐng)和帶動(dòng)洛陽幼教人追夢(mèng)前行!
來源:洛陽中心學(xué)校
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