曾都區(qū)何店鎮(zhèn)小學(xué)黨員教師和班主任開(kāi)展“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)

云起風(fēng)生

家訪暖人心  攜手助花開(kāi)

———何店鎮(zhèn)小學(xué)黨員教師和班主任開(kāi)展“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)

    為深入貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)“雙減政策”和“五項(xiàng)管理” ，扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育，進(jìn)一步有效銜接學(xué)校教育和家庭教育，營(yíng)造和諧共育的教育環(huán)境，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，何店鎮(zhèn)小學(xué)全體黨員教師和班主任在謝波己校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展了“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”的活動(dòng)。

精心組織   周密部署

    3月12日，學(xué)校召開(kāi)了“萬(wàn)名黨員教師訪萬(wàn)家”安排部署會(huì)，在會(huì)上，學(xué)校黨支部對(duì)家訪的對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求做了詳盡的布置，確保家訪工作扎實(shí)、有序進(jìn)行。會(huì)后，全體黨員和班主任分為各個(gè)小分隊(duì)，深入學(xué)生家庭，踏上了家訪的征程，開(kāi)啟了一場(chǎng)心靈溝通之旅。

家訪路上    攜手同行

    家訪活動(dòng)中，以謝校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體黨員教師和班主任過(guò)馬路、爬山坡，深入田間地頭，小巷村落、深山老林，走進(jìn)學(xué)生家中和家長(zhǎng)促膝談心。特別是對(duì)留守兒童、孤兒、單親家庭著重進(jìn)行了細(xì)致的詢問(wèn)，及時(shí)了解孩子在家表現(xiàn)，以及更多的學(xué)習(xí)生活、性格、興趣愛(ài)好、行為習(xí)慣等各方面實(shí)際情況，并反饋了學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生取得的成績(jī)和進(jìn)步表示肯定和贊賞，對(duì)學(xué)生的不足也提出了要求和希望。針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的困惑，生活上的困難訴求，及時(shí)給予幫助，指導(dǎo)家長(zhǎng)多與孩子溝通、交流，時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康，樹(shù)立科學(xué)的教育觀念。并叮囑家長(zhǎng)們要高度重視安全問(wèn)題，關(guān)注細(xì)節(jié)，加強(qiáng)教育，防患于未然。
    走進(jìn)不同的家門(mén)，面對(duì)不同的家長(zhǎng)，我們都受到了熱情接待，孩子則表現(xiàn)出前所未有的歡喜。家長(zhǎng)的信任的眼神，謙虛的態(tài)度,期待的話語(yǔ)，讓我們更覺(jué)得肩上責(zé)任之重大。   

家校共育    永無(wú)止境

    家訪，不僅是用眼睛去看，更是用心去傾聽(tīng)。每次的心靈溝通，讓教育更具內(nèi)涵，更具溫情和深度。家訪后，老師們將家訪情況以及家長(zhǎng)們意見(jiàn)和建議，家訪工作中的困惑進(jìn)行了匯總整理，認(rèn)真填寫(xiě)家訪記錄表，并將以此作為重要的參考依據(jù)，以便在今后的學(xué)生教育中，做到有的放矢 ，因材施教，家校攜手，讓每一朵花都盡情綻放光彩。

     教育有情懷，家訪有溫度，家訪是一場(chǎng)教育的行走，在“雙減”背景下，何小教師將永遠(yuǎn)架牢這座聯(lián)系家校的“暖心橋”，讓孩子們?cè)诔錆M愛(ài)的環(huán)境中盛開(kāi)心靈之花！
來(lái)源：何店鎮(zhèn)小