曾都區(qū)兩水學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、白云湖學(xué)?！叭Ｂ?lián)盟”合作學(xué)習(xí)研討會(huì)

云起風(fēng)生

聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建合作課堂

——兩水學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、白云湖學(xué)?！叭Ｂ?lián)盟”合作學(xué)習(xí)研討會(huì)

    為落實(shí)新課改，踐行新理念，提升課堂質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，3月28日，全國(guó)知名校長(zhǎng)、合作學(xué)習(xí)研究專(zhuān)家、學(xué)校管理和咨詢(xún)專(zhuān)家鄭杰校長(zhǎng)蒞臨兩水學(xué)校，為“三校聯(lián)盟”帶來(lái)了一場(chǎng)合作學(xué)習(xí)的視聽(tīng)盛宴。

    曾都區(qū)白云湖學(xué)校24名教師在黎曉涢校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，滿懷期待地與實(shí)驗(yàn)小學(xué)、兩水學(xué)校的50余名教學(xué)精英，齊聚一堂，沐浴著專(zhuān)家教育智慧的春光，感受一場(chǎng)蕩滌心靈的洗禮。

課例觀摩

    首先，我們聆聽(tīng)了一節(jié)來(lái)自?xún)伤畬W(xué)校朱嬌嬌老師的合作學(xué)習(xí)研討課——《解比例》。朱嬌嬌老師按照“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”原則將學(xué)生分為六組，每組六人，并采用了兩人互查法、三步采訪法、組際批閱法等常用合作學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，整堂課學(xué)生表現(xiàn)得活潑生動(dòng)、組織有序、優(yōu)雅大方，獲得鄭杰校長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

專(zhuān)家講座

    接著，鄭杰校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的合作學(xué)習(xí)主題培訓(xùn)講座。他先是明確了“小組合作學(xué)習(xí)”與“分組學(xué)習(xí)”的差異，然后帶領(lǐng)老師們回顧了合作學(xué)習(xí)的十二項(xiàng)操作技能與十余種合作學(xué)習(xí)策略，提出了以多種形式關(guān)注小組成員來(lái)提高學(xué)生個(gè)體責(zé)任感的觀點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)，教師要從不同維度評(píng)價(jià)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，做合作學(xué)習(xí)課堂的組織者，把課堂交還給學(xué)生。

    沉浸式的培訓(xùn)讓教師們深受啟發(fā)。在聆聽(tīng)鄭杰校長(zhǎng)深入淺出、幽默風(fēng)趣的講解時(shí)，白云湖學(xué)校教師們?nèi)褙炞?、聚精?huì)神地傾聽(tīng)和記錄。

教師感悟

    專(zhuān)家講座結(jié)束后，老師們紛紛發(fā)表了對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感悟和體會(huì)。

    坐而言，不如起而行，路漫漫，但行將至。面對(duì)新時(shí)代的教育，我們要做的就是打開(kāi)孩子思維的閘門(mén)，激發(fā)孩子合作的愿望，在合作中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在合作中成長(zhǎng)。
    教育專(zhuān)家領(lǐng)雁前行，三校教師同頻共振。讓我們一起繼續(xù)關(guān)注課堂，關(guān)注師生共同發(fā)展，分享、見(jiàn)證精彩的合作學(xué)習(xí)故事。相信一點(diǎn)一滴的耕耘，在下一個(gè)春天里，又是一片枝繁葉茂，芳菲滿堂！
來(lái)源：白云湖學(xué)校