曾都區(qū)實驗中學：整書閱讀巧示范 專家引領促成長

云起風生

    “書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”2023年4月13日，曾都區(qū)實驗中學舉辦了“2023年隨州市曾都區(qū)語文閱讀能力提升行動研討會暨整本書閱讀示范課”活動。本次活動的主題是“聚焦語文核心素養(yǎng)，提升語文閱讀能力”。

    出席本次活動的領導和專家有重慶樹人教育研究院群文閱讀和整本書閱讀培訓專家司體忠教授，隨州市新華書店李小俐主任，曾都區(qū)教研室初中語文教研員主任何春杰，曾都區(qū)實驗中學校長諶述林，曾都區(qū)實驗中學教聯(lián)體分管教學的校長及語文學科骨干教師們。

    “閱讀是以認知的力量去探索世界的廣袤，閱讀是借偉岸的靈魂來陪伴心靈的成長。”整個活動在實驗中學校長諶述林熱情洋溢的致辭中拉開帷幕。

    司體忠教授走上講臺，為在座的師生們帶來精彩的《駱駝祥子》整本書閱讀示范課。他以“祥子的淚”作為本次整本書閱讀的專題進行開放式的研討，由“三起三落”開篇，讓學生以文本為抓手，從“祥子哭吧哭吧不是罪”到“祥子哭吧哭吧不是罪？”，深入解析了祥子這一人物的兩面性，引發(fā)學生思考，最后通過“反思祥子的淚”提出“祥子的人生能否成為你成長路上的鏡子”，讓學生將文本與自身經(jīng)歷相結合，引發(fā)更深層次的思考。這種專題式的探究，由淺入深的點撥，為師生們如何開展整本書閱讀教學提供了可供借鑒的典型范例，起到了示范引領作用。

    春之美，在于生機與勃發(fā)；教之美，在于研討與提升。示范課結束后，司教授又與在座的老師們分享了他關于整本書閱讀的一些思考。他反復提到，閱讀重在落實文本，腳踏實地，不要去追求虛無縹緲的東西。此外，他還給老師們介紹了蘇軾的“八面受敵讀書法”，并提出專題研讀，確立一個整本書閱讀的研究專題，讓自然意義的整本書閱讀過渡到課程意義的整本書閱讀。

    曾都區(qū)教研室初中語文教研員何春杰主任表示，“我們要轉變觀念，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為出發(fā)點思考課堂設計，我們導讀的目的不是為了帶領學生尋找一個唯一正確的答案，而要關注學生的閱讀體驗和思考的過程?！币幌捵屧谧睦蠋焸兪芤娣藴\。

    腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。通過這次活動，廣大教師們再次明確了如何去教讀整本書，也將會與學生一起，與書籍一起，開始嶄新的心靈之旅。讓閱讀豐盈美麗人生，讓書香溢滿整個校園。（李琳蔚）