曾都一中：“廉”花盛開 “清”潤校園

云起風(fēng)生

      “出淤泥而不染，澀清漣而不妖?！薄胺凵硭楣菧啿慌拢羟灏自谌碎g?！薄耙筛邼?，待到雪化時?！苯眨家恢信e行了一次主題為“ 日月輪回勤授業(yè)，天地正氣滿乾坤 ”的清廉校園書畫展。這是我?！坝垒崃疂嵆跣墓步ㄇ辶@”主題活動的一部分。
    近年來，我校緊緊困繞"政風(fēng)清明.校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新”目標(biāo)，通過夯實制度建設(shè)，緊抓日常監(jiān)督，加強文化滋養(yǎng)，讓校園內(nèi)清風(fēng)徐徐，正氣盎然。

制度引領(lǐng)  清廉意識更牢固

    “修身慎行，敦方正直，清廉潔白,恬淡無為?！边@是為師立教之根本。既然我們選擇了做一名人民教師，就必須具備廉潔從教、真誠育人的教育觀! "
    開學(xué)初，黨委書記文永洪在全校師生上了深入人心的《書記開學(xué)第一課》。上完專題黨風(fēng)廉政教育課后，全體教師舉行集體“宣廉"行動，每位教師簽署《曾都一中廉潔從教承諾書》，一字一句，莊嚴(yán)宣誓，鄭重簽名。
    學(xué)期初”宣廉”、學(xué)期中“查廉”、學(xué)期末“亮廉”——學(xué)校通過“三廉” 并舉，形成學(xué)校小微權(quán)力管理閉環(huán)，上教師在“宣廉”。查廉”“ 亮廉 ”中牢記從教初心，堅守清廉底線。
    近年來，我校全面梳理制定學(xué)校小微權(quán)力清單，累計制定“三重一大”決策、招生工作、分班工作、評優(yōu)評先、職稱評定、校務(wù)公開、物品采購、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、食堂管理等32項制度（新增4項），編印成冊，指導(dǎo)學(xué)校工作實踐，全面筑牢“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)的制度根基。
    為推動制度落地見效，學(xué)校將清廉教育列入學(xué)校教育計劃，與師德師風(fēng)教育充分融合，常態(tài)化開展制度規(guī)范和師德師風(fēng)培訓(xùn)，讓每位教師都要嚴(yán)格按照制度規(guī)范執(zhí)行。強化日?？己耍瑢⑿∥?quán)力執(zhí)行情況納入教師年度考核，與評優(yōu)評先，普職晉級相掛鉤,嚴(yán)格執(zhí)行“一票否決制”， 切實強化教師清廉從教意識。

監(jiān)督跟進  校務(wù)運行更陽光

    “一點兒都不能馬虎!” 紀(jì)委書記陳海東這樣評價自己的工作。圍繞學(xué)校各項工作的開展和各類權(quán)力的行使，監(jiān)察督導(dǎo)室實行全面監(jiān)督。監(jiān)察督導(dǎo)室自成立以來，本著“嚴(yán)謹(jǐn)監(jiān)督、提高完善"的基本思想，從學(xué)校的大局和辦學(xué)理念出發(fā)，就完善學(xué)校工作程序、工作內(nèi)容、工作方法開展全面監(jiān)督,積極履職盡責(zé)，建言獻策。本學(xué)期，監(jiān)察督導(dǎo)室積極參與了學(xué)?？冃Э己酥贫刃抻?，教師年度考核評優(yōu)評先、職稱評定等重要人事工作，對陽光分班、食堂改造、教輔采購、校園綠化等重大決策項目進行嚴(yán)格監(jiān)督。
    在每學(xué)年迎接一年級新生開學(xué)前，學(xué)校監(jiān)察督導(dǎo)室成員對分班工作、班主任、教師聘任進行重點監(jiān)督，把跟蹤式監(jiān)督嵌入到陽光分班的每個環(huán)節(jié)。譬如均衡學(xué)生男女比例、均衡班內(nèi)學(xué)生成績，督促相關(guān)工作人員增強紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，確保招生分班工作全程陽光操作。監(jiān)察督導(dǎo)室充分發(fā)揮日常監(jiān)督“ 常駐”的優(yōu)勢，督促課程發(fā)展中心、年級組遵循同類班級“隨機、均衡、公平、公正”的原則，真正讓每一位學(xué)生公平地享有陽光教育的溫暖。期間，監(jiān)察督導(dǎo)室還隨機邀請了部分家長代表、教代會代表共同參與陽光分班的監(jiān)督跟進。此外，學(xué)校嚴(yán)格落實信息公開制度，設(shè)立“陽光傾聽信箱”，讓學(xué)校的重大事項，重要決策及時接受師生監(jiān)督，傾聽陽光下的聲音。

文化浸潤  校園風(fēng)氣更清朗

    “為師，兩袖清風(fēng)潔身自好以廉為榮；育人，三尺講臺誨人不倦以生為本?！薄耙蝗杖】白髌?，清正廉潔可立心! "學(xué)校的宣傳櫥窗、教室、走廊、辦公室隨處可見清廉宣傳標(biāo)語，時時刻刻提醒教師要廉潔從教。
    為將清廉文化教育滲透到了日常教學(xué)中。學(xué)校將教師休閑長廊改成“正氣園”,首當(dāng)其沖的便是文天祥的“正氣歌”躍然竹簡之上，四周仿古圍墻雕刻名人、偉人箴言，長廊四周懸掛自古以來廉政畫像和廉政故事。學(xué)校各班每學(xué)期至少要開展兩次清廉文化活動，根據(jù)各年段學(xué)生認知特點，推薦清廉文化活動內(nèi)容。低段為簡單認識歷史上的清廉人物，學(xué)習(xí)不鋪張浪費，從每日“光盤行動”滲透廉潔教育。中段為開展：廉潔教育主題班會，講一講清廉人物，畫一畫以“廉”為主題的手抄報。高段是參加“廉潔文化”主題征文、書畫競賽活動，探訪身邊的廉潔模范、記錄事跡等。這些豐富多彩的分層清廉教育活動，讓學(xué)校彌漫著浩然正氣，風(fēng)清氣正的文化氛圍進一步構(gòu)建。
    值得一提的是，學(xué)校靈活結(jié)合中國幾千年象征“廉政”的荷花、竹等，將荷花的“蓮”文化融入到清廉學(xué)校的建設(shè)中：校標(biāo)前的噴泉栽種荷花；正氣園中間廣場四周可有畫中君子“梅蘭竹菊”，讓校園的清廉之風(fēng)更具歷史厚度。

    “清廉學(xué)校建設(shè)是一項長期的、持續(xù)性的、系統(tǒng)性建設(shè)工程，我們將持續(xù)強化，常態(tài)建設(shè)，讓崇清尚廉成為我們的共同追求，讓祖國的下一代在“廉”花盛開、清氣朗朗的美好環(huán)境下茁壯成長!”文永洪書記說道。（李世軍）