等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校校長劉浩發(fā)表了重要講話，他強(qiáng)調(diào)洛陽教育2019年教育教學(xué)工作要緊緊圍繞區(qū)教育局溫局長講話精神，在“明方向、推改革、促規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”六個方面做文章、繪藍(lán)圖。針對洛陽教育實(shí)際，劉浩校長提出了“四個如何”問題及圍繞四個問題要下的四種功夫。一是如何理解教育根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育觀念根本轉(zhuǎn)變的問題，要激勵全體教職工在轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)宣傳、率垂范、持以恒上下功夫；二是如何保證教學(xué)工作中心地位，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)的問題，要強(qiáng)調(diào)全體教師在抓常規(guī)、促規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量上下功夫；三是如何在保證教學(xué)工作的同時，實(shí)現(xiàn)教科研突破的問題，要鼓勵全體教師在創(chuàng)條件、廣參與、自動手、提能力上下功夫；四是如何在完成學(xué)?；竟ぷ魅蝿?wù)的同時，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色創(chuàng)建全覆蓋的問題，要求所有學(xué)校在選的準(zhǔn)、久為功、齊努力、出成績上下功夫。

    追夢無止境，接力不停息，洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校2019年教育教學(xué)工作會議，吹響了沖鋒號，開啟了新征程。面對新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，志向堅定，目標(biāo)高遠(yuǎn)，久久為功，矢志前行，全體洛陽教育人乘著春風(fēng)再出發(fā)！

    中心學(xué)校校長助理劉克繡回顧總結(jié)了過去一年教學(xué)工作取得的成績，指出了存在的問題。過去一年，洛陽鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)中心地位突出，教學(xué)管理常抓不懈，教學(xué)常規(guī)正常有序，教師教學(xué)態(tài)度端正，工作扎實(shí)，青年教師專業(yè)成長較快，幼教發(fā)展提檔升級，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。但也存在“唯分?jǐn)?shù)、唯位次”的質(zhì)量觀，存在形式主義現(xiàn)象，存在課堂效率不高，教科研氛圍不濃等諸多問題。在新年教學(xué)工作中，劉克繡校長要求，要想千方百計開齊課程、開足課時，堅持上好“體、音、美”等非統(tǒng)考學(xué)科；要進(jìn)一步健全教學(xué)管理機(jī)制，落實(shí)教科研活動長效機(jī)制，把集體備課周、周教研活動日抓落實(shí)；大力推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用；加大教師培訓(xùn)力度，重視青年教師培養(yǎng)工作；豐富學(xué)生活動內(nèi)容，形成“全過程、全方位”育人工作局面。

    “學(xué)生分角色表演環(huán)節(jié)設(shè)計的不夠完善，教師提出的問題要面向更多的學(xué)生……”在校長評課環(huán)節(jié)洛陽鎮(zhèn)小學(xué)校長張發(fā)志率先發(fā)言。隨后校長（園長）周立波、萬小麗、申明國、劉云、任紹星分別從不同角度、不同的層面對何小曼老師的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，既肯定了亮點(diǎn)又指出了不足，對存在的問題給出了解決方案，同時對列席會議的新招錄老師課堂教學(xué)提出了新的要求。












    中心學(xué)校易高紅校長和李超校長，分別傳達(dá)了區(qū)教育局相關(guān)會議精神，對新年度普教和電教、繼教工作進(jìn)行了安排布置，對學(xué)生德育活動的開展、學(xué)校課程的開設(shè)校本課程的開發(fā)和利用、防流控輟的工作措施，電教裝備的使用效果和教師專業(yè)培訓(xùn)等工作提出了具體的工作目標(biāo)。

    何老師基本功扎實(shí)，教態(tài)親和，準(zhǔn)備充分，善于創(chuàng)設(shè)問題情境，注重朗讀訓(xùn)練，難點(diǎn)突破到位。

    “好課”知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。在課例展示環(huán)節(jié)，洛陽小學(xué)新招錄教師何小曼給全體參會人員展示了一節(jié)小學(xué)二年級語文課。她執(zhí)教《小馬過河》這篇童話故事，從小學(xué)低段兒童認(rèn)知出發(fā)，精心設(shè)計教學(xué)過程，用心創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們大膽發(fā)言，設(shè)計出學(xué)生廣泛參入的課堂活動。整節(jié)課童趣飛揚(yáng)，亮點(diǎn)紛呈，學(xué)生參入面廣、學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果明顯，給所有參加聽課的新招錄教師取到了示范引領(lǐng)作用。