乘著春風(fēng)再出發(fā)——曾都區(qū)洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校勝利召開2019年教育教學(xué)工作會(huì)議

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊  陽(yáng)春三月，萬物復(fù)蘇。放眼洛陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)校園，滿目春色，活力無限。教室里書聲朗朗，操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，校園到處是一派生機(jī)勃勃的景象。3月12日，洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校2019年教育教學(xué)工作會(huì)議在洛陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)勝利召開。洛陽(yáng)鎮(zhèn)教育黨總支全體成員、各學(xué)校校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任匯聚一堂共同商議新年洛陽(yáng)教育答卷，用心描繪新年洛陽(yáng)教育藍(lán)圖。會(huì)議分為課例展示、校長(zhǎng)評(píng)課、工作安排三個(gè)環(huán)節(jié)，校長(zhǎng)劉浩發(fā)表重要講話，校長(zhǎng)助理劉克繡主持會(huì)議。全鎮(zhèn)近三年新招錄老師列席會(huì)議，參加了課例展示和校長(zhǎng)評(píng)課活動(dòng)環(huán)節(jié)。

云起風(fēng)生

    “好課”知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。在課例展示環(huán)節(jié)，洛陽(yáng)小學(xué)新招錄教師何小曼給全體參會(huì)人員展示了一節(jié)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課。她執(zhí)教《小馬過河》這篇童話故事，從小學(xué)低段兒童認(rèn)知出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，用心創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)出學(xué)生廣泛參入的課堂活動(dòng)。整節(jié)課童趣飛揚(yáng)，亮點(diǎn)紛呈，學(xué)生參入面廣、學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果明顯，給所有參加聽課的新招錄教師取到了示范引領(lǐng)作用。

云起風(fēng)生

    何老師基本功扎實(shí)，教態(tài)親和，準(zhǔn)備充分，善于創(chuàng)設(shè)問題情境，注重朗讀訓(xùn)練，難點(diǎn)突破到位。

云起風(fēng)生

    “學(xué)生分角色表演環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的不夠完善，教師提出的問題要面向更多的學(xué)生……”在校長(zhǎng)評(píng)課環(huán)節(jié)洛陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)張發(fā)志率先發(fā)言。隨后校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）周立波、萬小麗、申明國(guó)、劉云、任紹星分別從不同角度、不同的層面對(duì)何小曼老師的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，既肯定了亮點(diǎn)又指出了不足，對(duì)存在的問題給出了解決方案，同時(shí)對(duì)列席會(huì)議的新招錄老師課堂教學(xué)提出了新的要求。












    中心學(xué)校易高紅校長(zhǎng)和李超校長(zhǎng)，分別傳達(dá)了區(qū)教育局相關(guān)會(huì)議精神，對(duì)新年度普教和電教、繼教工作進(jìn)行了安排布置，對(duì)學(xué)生德育活動(dòng)的開展、學(xué)校課程的開設(shè)校本課程的開發(fā)和利用、防流控輟的工作措施，電教裝備的使用效果和教師專業(yè)培訓(xùn)等工作提出了具體的工作目標(biāo)。

云起風(fēng)生

    中心學(xué)校校長(zhǎng)助理劉克繡回顧總結(jié)了過去一年教學(xué)工作取得的成績(jī)，指出了存在的問題。過去一年，洛陽(yáng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)中心地位突出，教學(xué)管理常抓不懈，教學(xué)常規(guī)正常有序，教師教學(xué)態(tài)度端正，工作扎實(shí)，青年教師專業(yè)成長(zhǎng)較快，幼教發(fā)展提檔升級(jí)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。但也存在“唯分?jǐn)?shù)、唯位次”的質(zhì)量觀，存在形式主義現(xiàn)象，存在課堂效率不高，教科研氛圍不濃等諸多問題。在新年教學(xué)工作中，劉克繡校長(zhǎng)要求，要想千方百計(jì)開齊課程、開足課時(shí)，堅(jiān)持上好“體、音、美”等非統(tǒng)考學(xué)科；要進(jìn)一步健全教學(xué)管理機(jī)制，落實(shí)教科研活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，把集體備課周、周教研活動(dòng)日抓落實(shí)；大力推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用；加大教師培訓(xùn)力度，重視青年教師培養(yǎng)工作；豐富學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，形成“全過程、全方位”育人工作局面。

云起風(fēng)生

    等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)劉浩發(fā)表了重要講話，他強(qiáng)調(diào)洛陽(yáng)教育2019年教育教學(xué)工作要緊緊圍繞區(qū)教育局溫局長(zhǎng)講話精神，在“明方向、推改革、促規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”六個(gè)方面做文章、繪藍(lán)圖。針對(duì)洛陽(yáng)教育實(shí)際，劉浩校長(zhǎng)提出了“四個(gè)如何”問題及圍繞四個(gè)問題要下的四種功夫。一是如何理解教育根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育觀念根本轉(zhuǎn)變的問題，要激勵(lì)全體教職工在轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)宣傳、率垂范、持以恒上下功夫；二是如何保證教學(xué)工作中心地位，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)的問題，要強(qiáng)調(diào)全體教師在抓常規(guī)、促規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量上下功夫；三是如何在保證教學(xué)工作的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教科研突破的問題，要鼓勵(lì)全體教師在創(chuàng)條件、廣參與、自動(dòng)手、提能力上下功夫；四是如何在完成學(xué)?；竟ぷ魅蝿?wù)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色創(chuàng)建全覆蓋的問題，要求所有學(xué)校在選的準(zhǔn)、久為功、齊努力、出成績(jī)上下功夫。

    追夢(mèng)無止境，接力不停息，洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校2019年教育教學(xué)工作會(huì)議，吹響了沖鋒號(hào)，開啟了新征程。面對(duì)新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，志向堅(jiān)定，目標(biāo)高遠(yuǎn)，久久為功，矢志前行，全體洛陽(yáng)教育人乘著春風(fēng)再出發(fā)！

捕風(fēng)捉影