談古喻今，習(xí)近平與青年談心時引用的那些名言雋句

隨州日報

　　【編前語】青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。習(xí)近平總書記一直關(guān)注青年的成長成才。在與青年的談心講話中，他多次引用古語名言勉勵青年。五四“青年節(jié)”來臨之際，新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時》摘錄其中部分，與您一起學(xué)習(xí)體味這些名言雋句的深意。
, G8 {: A- g+ j% g8 R- Q　　1、天將降大任于斯人。
: f9 s7 {' d5 L9 y! P/ l2 d# C" s9 [　　今天，新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。
. C6 h+ L- J! J. {3 ^! n, z7 }4 c　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話
　　【原典】
% j' p& K, k5 |6 M# k1 r　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
) r8 j7 I- I  A7 M　　——《孟子·告子下》
( A. i* ~6 N4 T" n/ P4 \9 |( F' o　　2、立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。
& J8 o7 J( s9 z+ k　　青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。
# X) g7 A. n3 p　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話
* F4 Z) N; m% o6 J0 \, R. l2 Y$ w　　【原典】
, z/ D, C; k& e　　故立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？
　　——[明]王陽明《教條示龍場諸生》
: V  i8 R, D4 ], i$ o& Q( e　　3、青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
  d/ g; g" M* d$ D1 n" S+ |$ E0 [+ c　　“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及?！碑?dāng)今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。
　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話
　　【原典】
- U9 n& k: {. h/ f: b, J* V# g　　夕陽不駐東流急，榮名貴在當(dāng)年立。
1 `4 k' |, b) `' C4 Q+ u　　青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
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8 @4 Z( I7 j( {　　——[唐]權(quán)德輿《放歌行》
　　4、鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
- A* T- w5 \) m' o# u% ?2 d; H　　“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！鄙鐣髁x建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實(shí)學(xué)。學(xué)生在大學(xué)里學(xué)什么、能學(xué)到什么、學(xué)得怎么樣，同大學(xué)人才培養(yǎng)體系密切相關(guān)。
　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
3 J' c7 u/ j; B* H/ |% N8 x( |3 m　　【原典】
3 E) W9 I* s1 A- N( ~　　為山者，基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
　　——[南北朝]劉晝《劉子·崇學(xué)》
　　5、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
　　“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！敝R是每個人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢。
　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
　　【原典】
4 p% q5 T3 r- E" f　　玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
. M# d5 `- R7 v/ M5 g1 G1 Z. c　　——《禮記·學(xué)記》
　　6、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
0 X  Z. E/ m8 z' b2 x　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂“知者行之始，行者知之成”。
4 w1 g; ~7 u; n2 K& x0 |6 R　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
. y  M; n+ O. T# Y7 o　　【原典】
, V; [0 y: x( k$ C9 z- `　　古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
1 s0 Q6 S6 Y/ r3 }8 _+ {( |; L/ P; W　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
　　——[南宋]陸游《冬夜讀書示子聿》
0 I. o4 q$ c, i0 x' E　　7、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
/ N7 V. l: M! D# q# K7 |7 o　　“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！鼻嗄甑娜松泛荛L，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時代的人生。
" \. B7 J" t: _, d" I　　——2016年4月26日，在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話
. V  s- R2 P* i. B　　【原典】
　　蘇州司業(yè)詩名老，樂府皆言妙入神。
　　看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
　　——[北宋]王安石《題張司業(yè)詩》
& e0 o* Z$ z6 u. [$ g3 v& P! m　　8、人才有高下，知物由學(xué)。
　　“人才有高下，知物由學(xué)。”夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。
　　——2016年4月26日，在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話
8 M, X; G( h$ k1 r: p% m　　【原典】
　　“人才有高下，知物由學(xué)?！?br /> ) x/ T6 n9 l7 h8 Q6 h　　——[東漢]王充《論衡·實(shí)知》
　　9、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
　　“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！眹业那巴?，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。
. X; g' Y" i! a+ j　　——2015年7月24日，致全國青聯(lián)十二屆全委會和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信
" N/ B3 e1 S1 u9 W3 m3 S. c3 X7 z　　【原典】
6 ]3 E  D3 e1 z+ r! z　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
) u8 m9 g6 C6 _& Q1 Q　　——《論語·泰伯》
　　10、四維不張，國乃滅亡。
* C; n5 ]0 T! B, `　　每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡。”這是中國先人對當(dāng)時核心價值觀的認(rèn)識。
　　——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
8 F1 Q3 c' S. S  r3 [) ?6 u　　【原典】
　　凡有地牧民者，務(wù)在四時，守在倉廩?！木S不張，國乃滅亡。
　　——《管子·牧民·國頌》
1 H( P8 c! N& }  N# e4 V　　11、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
% P9 t' {3 W0 }- B- c　　《禮記》中說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！庇腥苏f：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人?！鼻嗄暧兄蠛脵C(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的。
4 q7 a! J& _( ?  F+ t) t　　——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會上的講話
　　【原典】
　　博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能弗措也；有弗問，問之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。
　　——《禮記·中庸》
3 R4 S1 M; ]: ~3 V" B　　12、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
　　廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！崩硐胫敢松较颍拍顩Q定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實(shí)現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。
　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話
9 c/ C, u- x$ z3 w　　【原典】
& a% k& ?- G+ ~) S* k　　“嗚呼！凡我有官君子，欽乃攸司，慎乃出令，令出惟行，弗惟反。以公滅私，民其允懷。學(xué)古入官，議事以制，政乃不迷。……戒爾卿士，功崇惟志，業(yè)廣惟勤，惟克果斷，乃罔后艱?！?font class="jammer">/ B9 Y+ X" j+ c/ K5 B
　　——《尚書·周書·周官》
　　13、學(xué)如弓弩，才如箭鏃。
　　古人說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！闭f的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。
5 U% g: r' H0 s) E8 q　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話
& E/ f% ?% E" f2 ?% A: k' z2 T) ]　　【原典】
& R+ k4 |9 x" {. L! }# h' Y) K　　學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識以領(lǐng)之，方能中鵠。
　　——[清]袁枚《續(xù)詩品·尚識》
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