隨縣小林鎮(zhèn)第一中學創(chuàng)建書香校園紀實

云起風生

以書潤心 與智同行 遇見美好

——隨縣小林鎮(zhèn)第一中學創(chuàng)建書香校園紀實

    錢鐘書先生說過：“如果不讀書，行萬里路，也只是個郵差?！北本⑽靼?、南京......少了學識的浸潤，它們只是一個個耳熟卻又陌生的地點；故宮、避暑山莊、曲阜三孔，有了文化的照耀，它們才不是被時間風化的標本，而是活成了成百上千年的生命。
    踐行“全民閱讀”，“讓書香沁潤校園，讓每一朵花都綻放”，是小林鎮(zhèn)第一中學一以貫之的育人理念。自創(chuàng)建“書香校園”活動開展以來，讓孩子們好讀書，讀好書，善讀書，在書香中成長一直我校追求的目標。打造書香校園環(huán)境，營造濃厚書香氛圍，讓孩子與書為伴已經(jīng)深入每一個小林一中人的心，也逐漸發(fā)展成為我校最為鮮明的特色。

一、思想指導

    “要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書，讀好書，善讀書”。
                                                         ——摘自2023年全國教育工作會議重要論述

二、組織保障

    近幾年來，我校成立了“書香校園”建設工作小組，制定健全的工作機制，職責分工明確。在學校嚴格執(zhí)行“說普通話，寫規(guī)范字”的基礎上，教務處帶頭，各班語文老師為主負責人，大力開展各種讀書活動，營造濃郁的書香氛圍。

三、校園建設

    小林鎮(zhèn)第一中學為打造更加良好閱讀環(huán)境，對我校圖書室進行升級改造，增加了種類豐富的圖書。在今年，我校楊校長還參加了湖北省青少年學生讀書行動啟動儀式，“少年志，書香遠，家國情”，為我校的讀書活動加了油打了氣。在今年5月10日，隨縣圖書館來我校開展圖書下鄉(xiāng)服務活動，為我校捐贈了近兩萬的圖書，為孩子們帶來可口的精神食糧，小林鎮(zhèn)第一中學也被隨縣圖書館授予“先進基層圖書服務點”的光榮稱號。
    漫步在小林鎮(zhèn)第一中學的校園，宣傳閱讀的標語隨處可見，校園文化墻上有“書香校園”專題版塊，充分展示了我校書香校園建設的豐碩成果。我校的樓梯文化更是將書香校園彰顯得淋漓盡致，每一層樓梯的瓷磚上都印著唐詩宋詞、寓言故事，配上精美的插圖，不管是老師還是學生，每每走過，都會慢慢品讀，細細體味。
    班級圖書角的建設也是我們書香校園的一大特色。為了滿足學生日常讀書的需求，每個班級都精心布置了自己的圖書角。圖書角的圖書來源主要由三部分組成：學生自愿攜帶家里閑置的部分書籍，學校圖書館借閱的部分書籍以及學校統(tǒng)一購買的部分書籍。各班同學們還自發(fā)帶了綠植裝點小小的圖書角，這樣處處洋溢著閱讀氣息的圖書角，打造了高速高效，和諧共進的閱讀氛圍。

四、書香活動

    魯迅曾說：“專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來?！睘榇耍倚６啻伍_展豐富多彩的讀書活動，為師生搭建閱讀展示平臺，如“書香少年”、“讀書交流會”、“經(jīng)典誦讀比賽”、“詩詞大會”等等。通過活動提升學生語言文字運用能力，提高學生的語文素養(yǎng)、文化品味、審美情趣，弘揚民族精神、增強民族創(chuàng)造力和凝聚力。
    小林一中大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升學生的閱讀素養(yǎng)。 用書香浸潤心靈，用詩文凈化靈魂，營造讀書氛圍，建設書香校園，是我校不懈的追求，2021年九月小林一中在參加隨縣第四屆神農故里“書香少年”（蓓蕾組）評比中，胡凱睿同學喜獲金獎。
    今年三月份，我校承辦了“隨縣中小學師生經(jīng)典誦讀比賽（隨北協(xié)作區(qū)）”的決賽，這無疑是對我校的肯定和信任。我校青年教師彭莉娟老師在教師組榮獲一等獎，在后續(xù)比賽中，彭老師一路披荊斬棘榮獲縣級一等獎，市級三等獎的好成績。
    今年四月份我校開展的“春風四月暖，閱讀正當時”讀書分享活動，各年級各班積極參加，分享自己的讀書心得，學生或讀過唱或誦，參與度很高，是書香活動的最高潮，大家在經(jīng)典書籍中體會到漫卷云舒，洗滌情懷的快樂。
    詩詞大會也一直是我校的一大閃光點，每周的閱讀課上學生除了閱讀課外書，也會熟讀小學階段的詩詞，為我校詩詞大會比賽做充分準備。近幾年，我校先后參加了鎮(zhèn)級、縣級、市級詩詞大會，都取得了優(yōu)異的成績。讀詩詞，觸摸歷史的溫度，讀著這些詩詞，孩子與千百年前的詩人們就有了情感共振，遙遠的歷史不再是一個籠統(tǒng)的概念。

五、課程設置

    閱讀課程的實施離不開高屋建瓴的課程目標設計。小林鎮(zhèn)第一中立足閱讀課程，讓孩子們成長為書香學生，打造校園書香氣。通過課程引領，學生廣泛閱讀書籍，陶冶人文情操，以學生閱讀課程帶動教師、家長的閱讀積極性。針對不同的閱讀板塊，我校將閱讀課程分為晨間誦讀、午間靜讀、課上靜讀和每周閱讀課上的自由閱讀幾大板塊，教師可以根據(jù)班級情況安排合理安排具體內容。
    2019年，隨著市級課題“中小學校本德育課程建設”的順利結題，我校編制的校本教材《花文化與孩子成長教育》成了學生重要的精神食糧。孩子們通過賞花，讀花，繪花，悟花等途徑，不僅讓學生了解到了各種花的有關常識，積累了很多詩詞文賦，更重要是領悟到了花木的內在品質，培養(yǎng)了孩子們積極向上的精神情操，滌蕩著孩子們稚嫩而純潔的心靈。
    “如果一個民族失去閱讀，那么，這個民族將會失去活力。”同樣的，一個校園如果失去閱讀，那么，這個校園也會如死水一般。閱讀是孩子最美的人生陪伴，可以讓孩子在不同的時空中，體驗不同的人生，開拓他們的視野和心靈，讓他們在書中找到自己和夢想?！耙验_展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書，讀好書，善讀書”，小林鎮(zhèn)第一中學將始終貫徹落實習總書記的重要指示，運用好讀書活動這個載體，讓“以讀書為榮，以讀書為樂”成為我校的一種時尚，一種自覺，讓書香飄滿小林鎮(zhèn)第一中學的校園?。ɡ顏啀梗?