生活紀(jì)事：不看僧面看佛面

杜官恩 · 發(fā)表于 2018-11-20 14:59:15

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本帖最后由杜官恩于 2018-11-20 15:00 編輯

生活紀(jì)事

不看僧面看佛面

文/杜官恩

一般人都比較反感這句話，總認(rèn)為它是求人辦事到最后最無(wú)奈的說(shuō)法，說(shuō)出來(lái)之后總感覺(jué)低人一等半天不爽。但我們的小學(xué)老師陳楷英用“不看僧面看佛面”這句話，為我們贏來(lái)讀書(shū)機(jī)會(huì)，影響了我們一生。

我們讀小學(xué)時(shí)正趕上并村合校，大多數(shù)學(xué)生都集中到鄉(xiāng)中心小學(xué)去了。無(wú)奈我們的村子偏遠(yuǎn)，合校即意味著我們這些小不點(diǎn)大部分要失學(xué)。在上最后一節(jié)課時(shí)，陳老師心情沉重，我們也眼淚汪汪看著黑板看著陳老師。實(shí)在是上不下去了，陳老師將課本一扔，激動(dòng)得大聲對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們別哭！明天我?guī)銈內(nèi)フ椅慕探M主任說(shuō)理去！”

第二天，陳老師帶我們大小蘿卜頭圍了羅主任一滿屋，目的是想讓羅主任動(dòng)惻隱之心。無(wú)奈羅主任擺了一大堆理由，什么工作原則性，學(xué)校條件差，派不出老師，反正死活不答應(yīng)保留我們學(xué)校。挨到最后，陳老師也生氣了，擺出一副倚老賣老的架式，對(duì)羅主任說(shuō)：“你承不承認(rèn)我是教過(guò)你的老師？”

“老師別生氣?！?/font>

“承認(rèn)的話，不看僧面看佛面，只當(dāng)老師個(gè)人求你辦事。老師還從來(lái)沒(méi)求你辦過(guò)事?！?/font>

羅主任為難的撓了半天頭，“這樣吧，您回去跟村支書(shū)說(shuō)說(shuō)看。村支書(shū)說(shuō)行，我二話不說(shuō)支持您。”——這個(gè)皮球踢得有水平。

這是第一次聽(tīng)到這句話，它給我們暗淡的心間帶來(lái)一絲光亮。

陳老師找何支書(shū)求情時(shí)，這句話再次發(fā)揮了威力。

何支書(shū)說(shuō)：“保留學(xué)校，村里當(dāng)然歡迎?？晌覀兪莻€(gè)窮村，村里沒(méi)辦法支持你??？”

陳老師說(shuō)：“學(xué)校后面不是有幾畝田嗎？我?guī)W(xué)生們種，可以解決一部分開(kāi)支?！?/font>

何支書(shū)說(shuō)：“不行不行，那是我們村里僅剩的自留地，平時(shí)村里的小開(kāi)支全指著它呢?！?/font>

陳老師開(kāi)始使殺手锏，“我們是不是一個(gè)村里長(zhǎng)大的伙伴？我們是不是一個(gè)班里讀書(shū)的同學(xué)？我是不是你丫頭的老師？”

“是，是……”何支書(shū)的丫頭叫何鴻慧，是我們這些小蘿卜頭中的一個(gè)。陳老師的這句話算是戳中了何支書(shū)的要害。

“那不就成了？有誰(shuí)比得過(guò)你丫頭讀書(shū)重要嗎？不看僧面看佛面，我求你辦個(gè)事還能不辦嗎？”

“辦！辦！”

哦嗬……哦嗬……！同學(xué)們手拉手圍成一圈好一陣亂蹦亂跳。

陳老師終于用這句話為我們保住學(xué)校，使我們得以順利畢業(yè)升入初中。更為關(guān)鍵的是那時(shí)候勤工儉學(xué)，可以放農(nóng)忙假。我們就利用這些時(shí)間栽種這些田地，度過(guò)了那段艱難求學(xué)時(shí)期，也養(yǎng)成了我們吃苦耐勞的精神以及善良樸實(shí)的品行。后來(lái)，何鴻慧成了音樂(lè)舞蹈老師，我進(jìn)了報(bào)社，還有幾個(gè)同學(xué)從政經(jīng)商成績(jī)都很突出。我們離開(kāi)之后不管是讀書(shū)還是踏入了社會(huì)，每年都會(huì)回到母校參加勞動(dòng)或籌措捐款直到學(xué)校撤并。（以后可能會(huì)寫(xiě)一段何鴻慧為籌措資金捐給學(xué)校與一位公司老總斗智斗勇的故事。）