不以善小而不為，不以惡小而為之 ——龍泉小學(xué)開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)

至尊

隨州論壇訊  通訊員盧蘭蘭報(bào)道：為了讓學(xué)生從內(nèi)心接受廉潔觀念，我們就要開(kāi)展一些深入人心的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)這個(gè)載體的基礎(chǔ)上，把廉恥感內(nèi)化為自己的一種觀念乃至一種品行。我校先是請(qǐng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員為學(xué)生做一次 “廉潔做人” 專(zhuān)題知識(shí)講座，從古代人把“廉、恥”作為“仁、義、禮、智、信、廉、恥”幾種重要美德當(dāng)中的兩個(gè)說(shuō)起，然后結(jié)合身邊事例娓娓道來(lái)，深入剖析，學(xué)生聆聽(tīng)了之后受益匪淺。馬上我們趁熱打鐵，在全校師生當(dāng)中舉辦“廉潔駐我心”主題征文競(jìng)賽活動(dòng)和“廉潔做人”主題漫畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)以及廉潔格言警句收集活動(dòng)，之后評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行全校展演，各班組織參觀，并且把感想寫(xiě)出來(lái)。各班再召開(kāi)一次“廉潔文化進(jìn)校園”主題班會(huì)，出一期“廉潔文化進(jìn)校園”主題黑板報(bào)，學(xué)生制作廉潔文化手抄報(bào)。學(xué)校廣播站上也推出“廉潔文化進(jìn)校園”專(zhuān)題。學(xué)科教學(xué)中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。充分挖掘語(yǔ)文、思想品德等學(xué)科的廉潔教育資源，把敬廉崇潔思想教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，讓同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中潛移默化地受到教育。潤(rùn)物無(wú)聲，在思想中逐步滲透，在行為中逐步熏陶。

為把廉潔從教的觀念落到老師的心底，我校結(jié)合工作實(shí)際在教師隊(duì)伍中開(kāi)展以“廉潔從教，依法行政”和“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”等為主題的校園廉政文化教育活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)教育活動(dòng)提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺(jué)性，促使全體班子成員以身作則，促進(jìn)師德建設(shè)工作，努力形成廉潔辦學(xué)治校育人的共識(shí)。

廉潔教育的其核心價(jià)值觀應(yīng)該是責(zé)任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等。其內(nèi)容主要包含以下五個(gè)方面： 1．為民為公；2．民主公正；3．自律守法；4．正直誠(chéng)信；5．清廉節(jié)儉。那么對(duì)于學(xué)生而言，在校期間，著手廉潔行為的養(yǎng)成教育，就必須從小事抓起。比如從節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水開(kāi)始；從節(jié)約糧食，不在家里騙父母的血汗錢(qián)起；從民主公正地對(duì)待每一件生活和學(xué)校小事開(kāi)始；從自律守紀(jì)開(kāi)始……

廉與恥常常是連在一起的，并且保持羞恥之心是做好廉潔的前提條件。顧炎武說(shuō)：“人之不廉，而至于悖禮犯義，其原皆生于無(wú)恥也。”所以我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的榮辱觀教育，重視引導(dǎo)學(xué)生保持一顆惻隱之心，保持一顆羞惡之心，保持一顆是非之心……

廉與孝也常常是連在一起的。我校注重學(xué)生孝傳統(tǒng)的熏養(yǎng)。許多班級(jí)上午課前十分鐘誦讀《弟子規(guī)》，老師要求學(xué)生在家要盡孝。

我校通過(guò)校園廉政文化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，擴(kuò)大了教育影響，此外還有重要的收獲是通過(guò)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的同時(shí)，還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動(dòng)了教師自身的成長(zhǎng)，在敬廉崇廉教育的實(shí)施過(guò)程中，教師的綜合素質(zhì)也與學(xué)生同步提升，體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展。