隨縣洪山鎮(zhèn)中心學校 與時俱進抓德育 創(chuàng)新思路增實效

寧寧

——洪山鎮(zhèn)中心學校德育創(chuàng)新工作紀實

        創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的動力，也是一個單位和人在工作乃至事業(yè)上永葆生機和活力的不竭源泉。學校德育實踐告訴我們：學校德育工作必須與時俱進，創(chuàng)新思路，才能走出一片具有時代氣息、特色鮮明、內涵豐富、實效性強的德育天地。洪山鎮(zhèn)中心學校正是緊緊抓住這一思路，才取得德育工作方面的一些成績，現(xiàn)匯報如下：
        一、創(chuàng)新學校德育理念，打開德育工作局面。
        學校德育工作的創(chuàng)新，首先是理念的創(chuàng)新；理念創(chuàng)新了，學校德育工作的大好局面才會很好打開。我們學校德育工作首先提出了“五個學生”的培養(yǎng)目標，即“培養(yǎng)高尚情操，高雅情趣的學生；培養(yǎng)珍惜時間，刻苦學習，開拓進取的學生；培養(yǎng)用陽光、積極的心態(tài)看待周圍的人和事的學生；培養(yǎng)學會溝通交流，提高生存發(fā)展能力的學生；培養(yǎng)勤于實踐，團結合作，樂于奉獻的學生”。這是一個較為完整且有創(chuàng)新精神的德育理念。在這一理念的指引下，學校德育處、政教處、團支部、學生會確立了德育工作的四種意識:整合資源意識；多層次育人意識；載體滲透意識；特色創(chuàng)建意識。從五個方面創(chuàng)新德育工作，即育人內容創(chuàng)新，育人途徑創(chuàng)新，育人形式創(chuàng)新，育人機制創(chuàng)新，德育特色創(chuàng)新。
        二、創(chuàng)新學校德育內容，貼近時代發(fā)展需求。
        當今時代是一個變革的時代，社會變革必然使道德生活發(fā)生變化，給學校德育工作提出新的問題，這就需要學校德育工作緊扣時代脈搏，貼近學生生活實際，不斷充實新的內容。
        一是突出時代主旋律教育。愛國主義、集體主義教育是一個永恒的主題，但必須賦予有時代氣息的新內容。我們學校通過觀看充滿時代特色影片激發(fā)學生愛國熱情，如《戰(zhàn)狼2》《厲害了，我的國》《摔跤吧，爸爸》等；結合新聞時事開展教育，比如熱點新聞：臺海危機、間諜事件、中美貿易摩擦等；組織學生到紅色教育基地參觀張體學紀念館，讓學生明確維護國家利益的重要性，認清自己的利益同國家的利益休戚與共，這始終是學校德育工作的頭等使命。
        二是以養(yǎng)成教育為核心，使學生具有良好的行為習慣，較高的文明素養(yǎng)。我校開展講文明、愛家鄉(xiāng)的養(yǎng)成教育。學校組織學生到云峰山《弟子規(guī)》（國學）研學基地，到“非物質文化遺產基地”二月風葛根公司參觀、實踐，進一步激發(fā)學生講文明、愛家鄉(xiāng)的良好習慣。
        三是加強現(xiàn)代科學知識的教育。在現(xiàn)代科學技術迅猛發(fā)展的今天，我們學校德育工作拓寬視野，把各種對豐富人們精神世界和陶冶高尚情操的精神食糧，都吸引到學校德育工作的體系中，進一步促進學生正確的世界觀、人生觀的形成。
        四是高度關注心理教育問題。心理問題越來越成為學校德育工作的重要方面。這是傳統(tǒng)意義上德育工作所沒有的東西。近年來，發(fā)生在校園里的殺害老師、學生的惡性事件，使人們對學生心理問題更加關注。我校建有心理咨詢室，多次請縣二中有國家級心理咨詢師證的裴正東老師到校為學生做各類心理咨詢，并為學校班主任做心理健康教育方面的知識培訓，提高班主任心理輔導能力。
        三、創(chuàng)新學校德育方法，整合各類教育資源。
        社會的發(fā)展，文化的多元性，傳媒的多樣化，特別是學校、家庭、社會教育的不一致性是當代中國學校德育效果不佳的深層原因。新時期學校德育工作，需要在方法上創(chuàng)新，只有積極探索新形勢下學校德育工作的新途徑和新方法，才能取得良好效果。在德育實踐中，我校探索到如下方法：
        1．請進來和走出去。為了對學生進行勵志感恩教育，我們先后邀請中華傳統(tǒng)文化教育講師團做“踐行中國夢，感恩勵志行”的演講；為加強對學生遵紀守法、注重交通安全的教育，多次請公安、交警到校給學生開展講座；為對學生進行食品安全、救護、預防傳染病的教育，學校邀請食品藥監(jiān)、醫(yī)務人員來校給學生講授相關知識。此外，學校充分利用本地德育基地，走出去參觀、實踐，讓學生身臨其境感受教育，將德育由校內延伸到校外。
        2．營造德育氛圍。我們主要是通過文化建設，來營造德育氛圍。一是足球文化，以球育德；二是廊道文化，通過打造“名師墻、名生墻、名校墻”，激發(fā)學生尊師愛校，發(fā)奮圖強；三是結合重大節(jié)日，對學生進行傳統(tǒng)文化教育，如我校每年寒假，專門設計與春節(jié)民俗相關的德育作業(yè)。
        3．開展“不良行為習慣”問卷調查與“小紅帽”監(jiān)督崗相結合的方法，強化學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
        4．通過“國旗下講話、每月一事”的常規(guī)教育，可進行各種德育方面的教育。
        四、創(chuàng)新學校德育渠道，形成育人多層合力。
        1．充分利用現(xiàn)代傳媒的德育功能。社會已經(jīng)進入“互聯(lián)網(wǎng)+ ”的時代，現(xiàn)代傳媒在學校德育工作中可以發(fā)揮重要作用。這種富有現(xiàn)代氣息的工具也是學生最感興趣的。我們要充分利用網(wǎng)絡、電視這些新渠道加強對學生的道德教育，積極介入學生的網(wǎng)絡生活。如我們學校建有微信平臺、班級QQ群，與學生平等地在網(wǎng)上溝通和交流，及時引入新鮮的教育故事。
        2．通過各類“校園之星”的評選，全方位發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，引導學生全面發(fā)展。如我校每學期都要評選學習之星、文明之星、足球之星、衛(wèi)生之星、孝心之星、尊師之星等。
        3．建好家長學校，形成立體德育網(wǎng)絡。學校創(chuàng)新家長會的召開形式。學校通過班級電磁白板課件向家長介紹學校情況，通過播放學校視頻短片的形式，讓參會家長多角度、全方位、寬領域地了解學校和學生在校的情況，并讓家長為學校的發(fā)展建言獻策；創(chuàng)新家長會內容。比如今年學校已召開的春季防傳染病家長會、防欺凌、防安全事故、清明節(jié)森林防火家長會、“攜手共進，放飛夢想”的段考成績分析會等。
        4．開展“小手拉大手”系列活動。如我校開展了“學憲法，講憲法”“潔美家園，人人有責”的小手牽大手活動，讓學生走上街頭，向社會人員散發(fā)宣傳單，共建和諧美好社會。
        五、創(chuàng)新德育突破口，足球育德增實效。
        足球，是洪山鎮(zhèn)中心學校的一張名片，特別是女子足球，因代表隨州市連續(xù)三年參加湖北省校園足球聯(lián)賽，并取得較好成績而聲名鵲起。
        1．足球健體，頑強拼搏的核心理念與陽光體育運動相融合，
青春活力激情四射。學校定規(guī)劃，編教材，組建了教師、學生足球隊，創(chuàng)建足球工作室；講知識，傳技能、搞比賽。運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門， 綠茵場上飛奔著拼搏的身姿。
        2．足球勵志，運動場上的堅韌、拼搏、合作、永不言棄的品質，正是德育的重要體現(xiàn)。在足球比賽中，學生收獲了目標堅定、團結友愛、相互幫助、為集體爭光的品質。
        3．足球連心，社會學校情更濃。學校開展足球運動，得到了學生的理解，他們配合老師積極訓練，融洽了師生關系；家長全力支持，為孩子購買足球及運動鞋襪，收獲了親情；知名企業(yè)贊助教師足球服，捐助學生比賽金費，冠名學校足球隊，加強了學校和社會聯(lián)系的紐帶，為學校建立立體德育網(wǎng)絡起到巨大的推動作用。
        4．足球文化領航，全面提升學校品位。一花開后百花香，校園足球文化的打造，帶動了學校書香文化、文明禮儀文化等。
        目前，學校正以足球為載體，抓機遇，追夢想，以厚德為基礎，以創(chuàng)新為動力，逐步凝練成具有洪山鎮(zhèn)中心學校特色的學校德育工作，朝向一條有足球特色文化的現(xiàn)代化學校邁進。（孫祥軍）