專家零距離指導(dǎo) 助力新教師成長(zhǎng)——曾都區(qū)教研室專家對(duì)南郊中心小學(xué)新教師進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊  （通訊員 凡煉）2018年12月12日，區(qū)教研室小學(xué)組各科教學(xué)專家一行來到南郊中心小學(xué)，指導(dǎo)該校教學(xué)教研工作。各位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教室，通過聽課、評(píng)課等方式對(duì)該校新晉教師的課堂教學(xué)進(jìn)行專業(yè)零距離指導(dǎo)。

    陳琳老師的課堂清新自然，生機(jī)勃勃。整節(jié)課以“江南”為線索，通過“賞江南”、“讀江南”、“品江南”、“頌江南”來引導(dǎo)學(xué)生品讀課文內(nèi)容，激發(fā)對(duì)江南美景的喜愛。課堂氣氛活躍融洽。

    區(qū)教研室周秀芳老師對(duì)陳琳老師的教學(xué)基本功，以及駕馭課堂的能力都給予了高度的評(píng)價(jià)。并對(duì)年輕老師的課堂教學(xué)提出來許多的寶貴意見，并強(qiáng)調(diào)教師關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓大家受益匪淺。

    馬君子老師主講的品德與社會(huì)課《我們的家鄉(xiāng)在哪里》立足于教材，把書本中的家鄉(xiāng)探尋和地圖上看家鄉(xiāng)這兩個(gè)版塊兒分解為四個(gè)活動(dòng)。在每個(gè)活動(dòng)中通過自學(xué)、討論、搶答等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)知識(shí)的吸收、掌握。教師精心準(zhǔn)備了中國(guó)政區(qū)圖和湖北政區(qū)圖，依托多媒體手段更加直觀形象的傳授知識(shí)。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，對(duì)書本的知識(shí)進(jìn)行梳理，加強(qiáng)了學(xué)生的記憶。整堂課精彩紛呈。

    教研室品德課教研員汪新華主任對(duì)馬老師的品德與社會(huì)課《我們的家鄉(xiāng)在哪里》進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。首先，肯定了馬老師上課很用心，教學(xué)準(zhǔn)備很充分，整節(jié)課很有激情。通過四個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生自學(xué)，討論，搶答等豐富多樣的形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，整堂課條理清晰，層次分明，突出了重點(diǎn)，突破的難點(diǎn)。還是比較成功的。然后，汪主任指出了馬老師課上的兩點(diǎn)不足：1.教師放手不夠，學(xué)生參與面不寬。要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。應(yīng)多創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，要學(xué)生多說，多表達(dá)。2.不要死抓書本，要多聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。我們的家鄉(xiāng)除了是湖北省，更是隨州市某個(gè)郊區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。應(yīng)多聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生真正感受家鄉(xiāng)的美麗。最后，他鼓勵(lì)馬老師在教學(xué)上再接再厲，多鉆研，多學(xué)習(xí)。

    田耘慧老師的數(shù)學(xué)課《烙餅問題》課堂氣氛活躍，學(xué)生的積極性高，新授部分對(duì)于學(xué)生大膽放手，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，利用小圓片代替餅，并讓學(xué)生以雙手為教具，體會(huì)烙餅的過程，經(jīng)歷了從提出數(shù)學(xué)問題——解決數(shù)學(xué)問題——發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律——建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的過程，以及自己探究的能力。

    教研室劉小茵老師對(duì)田耘慧老師的課《烙餅問題》提出了寶貴的意見：注意適時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生，盡量讓學(xué)生多說，給學(xué)生留了足夠的時(shí)間和空間思考。

    南郊中心學(xué)校校長(zhǎng)助理何仁欽點(diǎn)評(píng)

    南郊中心小學(xué)校長(zhǎng)文敖參與點(diǎn)評(píng)

    教研室小學(xué)組負(fù)責(zé)人鄒斌充分肯定了我校教研工作的扎實(shí)深入，特別是青蘭藍(lán)工程促進(jìn)了青年教師的進(jìn)步成長(zhǎng)。最后，鄒斌老師對(duì)我校三名講課教師和前來聽課的所有新招錄教師提出了幾點(diǎn)殷切希望:1.小學(xué)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的終身發(fā)展奠基。2.認(rèn)真研讀三書，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。3.注重自我聽說讀寫能力的提高，特別要多寫案例，多寫反思。4.要給自己定明確的職業(yè)規(guī)劃，爭(zhēng)取一年入門，三年成才，五年成名!

    教研室專家的零距離指導(dǎo)給我校的青年教師指明了方向，更新了他們課堂教學(xué)的理念，讓他們?cè)诠ぷ鲘徫簧涎杆俪砷L(zhǎng)壯大起來!

捕風(fēng)捉影

通過面對(duì)面交流，更深層次提高教師教育能力