清河路學(xué)?！巴崎T聽課”助推高效課堂

論事

清河路學(xué)?！巴崎T聽課”助推高效課堂

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“隨時(shí)隨地”、“不可預(yù)期”的原則下走進(jìn)課堂，參與教師的日常教學(xué)活動(dòng)。聽課過(guò)程中，校級(jí)干部認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，深入分析課堂中教師的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的表現(xiàn)情況。聽完每一節(jié)隨堂課，校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研主任都與授課教師進(jìn)行面對(duì)面交流，肯定其教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)特色，并積極提出課堂教學(xué)中值得商榷的問(wèn)題進(jìn)行探討，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題誠(chéng)懇地提出改進(jìn)辦法和建議。
　　一直以來(lái)，學(xué)校都把“推門聽課”作為加強(qiáng)教學(xué)管理的有效途徑，讓原汁原味的課堂綻放精彩。教師們的課堂上，學(xué)生主體地位的凸顯，體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生”的生本理念，課堂效率明顯提高。教師間共同研究教材、教法，挖掘了教材的價(jià)值，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中提高了教師的教學(xué)水平。清河路學(xué)校的“推門聽課”活動(dòng)，促使教師在常規(guī)教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，力求堂堂出精彩。

胡紫