清新自然 童趣飛揚(yáng)——曾都區(qū)洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)

云起風(fēng)生

語(yǔ)文是一縷情懷，我們的心中:
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
語(yǔ)文是一方風(fēng)景，我們的胸中：
山水田園皆有情，金戈鐵馬亦風(fēng)流。
語(yǔ)文是一種歲月，我們的眼中：
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。

　　隨州論壇訊  為了不斷提高洛陽(yáng)鎮(zhèn)語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平，積極構(gòu)建高效課堂，洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校為教師們搭建了互相交流、探討、學(xué)習(xí)、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。3月27日，洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)在洛陽(yáng)小學(xué)勝利召開(kāi)。洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)助理劉克繡、各學(xué)校教務(wù)主任、語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)和語(yǔ)文教師匯聚一堂?；顒?dòng)分為課例展示、講課教師說(shuō)課反思、教研組長(zhǎng)評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)，劉克繡校長(zhǎng)發(fā)表重要講話(huà)，洛陽(yáng)小學(xué)教務(wù)主任李會(huì)主持會(huì)議。

　　首先由洛陽(yáng)小學(xué)的陳淑雯老師為大家展示一年級(jí)語(yǔ)文課。陳老師的《小池》課堂親切自然，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引題，激發(fā)學(xué)生的想象，多種形式的識(shí)字、讀文，面向全體學(xué)生。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，課堂上，教師引導(dǎo)孩子們?cè)诔跸牡拿利惥跋笾嗅溽唷W(xué)生在想象“小蜻蜓與小荷葉的對(duì)話(huà)”中釋放自己的童心，在歌唱古詩(shī)中感受大自然的美好，整堂課一氣呵成，渾然天成。

　剛欣賞完經(jīng)典詩(shī)詞的魅力，張力老師又帶我們進(jìn)入了美麗的海底世界。“海底世界真奇異！”孩子們紛紛發(fā)出感嘆。課前，張力老師用靈動(dòng)的海底視頻將孩子們帶入了奇異的“海底世界”，孩子們個(gè)個(gè)興致盎然，激情飽滿(mǎn)；課中，張老師充分發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性，讓孩子們選擇自己最感興趣的一方面來(lái)學(xué)習(xí)，探索海底世界的奇異之處，領(lǐng)略海底的物產(chǎn)豐富，孩子們個(gè)個(gè)躍躍欲試，在小組之內(nèi)合作交流，孩子們滔滔不絕的分享，充分的探討和交流讓孩子們對(duì)海底世界有了更細(xì)致的了解；結(jié)尾時(shí)張老師帶著孩子們一起歸納概括海底世界的特點(diǎn)——景色奇異、物產(chǎn)豐富，孩子們充分領(lǐng)略了海底世界的豐富多彩，激發(fā)了孩子們探索大自然奧秘的濃厚興趣……










　　在教研組長(zhǎng)評(píng)課環(huán)節(jié)我校陳莉老師和朱秀群老師率先發(fā)言。夏夢(mèng)、劉克龍、朱秀蕓等老師分別從不同角度、不同層面對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，既肯定了亮點(diǎn)又指出了不足，對(duì)存在的問(wèn)題給出了解決方案。

















　　中心學(xué)校校長(zhǎng)助理劉克繡總結(jié)了兩位老師的課堂。兩位老師傾心演繹，整堂課張弛有度，童趣飛揚(yáng)，讓大家欣賞了經(jīng)典詩(shī)詞的魅力，領(lǐng)略了海底世界的精彩！這是洛陽(yáng)好課堂，讓我們看到了教師的實(shí)力，課堂的方向。望大家一起努力，讓我們的課堂動(dòng)起來(lái)，讓我們的課堂活起來(lái)?。ň帉?彭曉迪  張力  陳莉）

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