游漢城觀漢頌 溯漢源融漢魂——曾都區(qū)文峰學(xué)校漢城研學(xué)旅行

云起風(fēng)生

跨越千年夢(mèng)，再現(xiàn)萬(wàn)朝城。

穿越歷史,   感悟漢文化......

春日遲遲，卉木萋萋；倉(cāng)庚喈喈，采蘩祁祁。

    清晨，太陽(yáng)露出了久違的笑臉兒，4月29日 ，隨州市曾都區(qū)文峰學(xué)校六年級(jí)400余名師生穿著整齊的校服，來(lái)到位于棗陽(yáng)的漢城進(jìn)行為期一天的研學(xué)旅行，邊行邊學(xué)，感受不一樣的課堂。

城門(mén)篇
    在大巴車(chē)的一路歡聲笑語(yǔ)中，歷經(jīng)一個(gè)半小時(shí)的的車(chē)程，我們終于來(lái)到了目的地。??！“漢城”，我們來(lái)啦！




“潛心畫(huà)棟亦雕梁，恍如隔世散古香?！?/font>













    《御林軍開(kāi)城迎賓》會(huì)在朱雀門(mén)前的天街御道上演，魁梧威猛的御林軍儀仗隊(duì)，為游人獻(xiàn)上精彩的演出，還有皇家巡游隊(duì)伍帶領(lǐng)大家夢(mèng)回大漢，穿越古今。













體驗(yàn)漢服篇

互幫互助的孩子們！

和藹可親的老師們!













文雅的小公子！

優(yōu)雅的小淑女！

影視基地篇    中國(guó)漢城·漢宮融入現(xiàn)代創(chuàng)意，全新演繹歷史畫(huà)卷里宮廷、市井生活，讓你在意猶未盡中靜享這段夢(mèng)回大漢的時(shí)光。






就餐篇

看，孩子們吃得多開(kāi)心啊！

校場(chǎng)點(diǎn)將篇

    正當(dāng)你回憶歷史及傳統(tǒng)民俗時(shí)，早已置身于表演之中:天街御道上他們邁著豪邁的步伐，雄赳赳，氣昂昂地走來(lái)的不是御林軍嗎?緊接著皇上也帶著眾宮臣子御駕親征的出來(lái)了，那一定是巡游的隊(duì)伍。聽(tīng)，那戰(zhàn)歌、馬嘯、喝彩聲，不禁加快腳步來(lái)到沙場(chǎng)，只見(jiàn)氣吞山河的大閱兵和馬術(shù)表演，一定是不可多得的精彩演出。









沙場(chǎng)點(diǎn)兵節(jié)目獲得了孩子們最多的尖叫和掌聲。



觀看《漢頌》篇

劉秀簡(jiǎn)介
    劉秀（公元前5年1月15日－57年3月29日），即漢光武帝（公元25年—57年在位），字文叔，南陽(yáng)郡蔡陽(yáng)人（今湖北省襄陽(yáng)市棗陽(yáng)市），生于陳留郡濟(jì)陽(yáng)縣濟(jì)陽(yáng)宮。中國(guó)東漢王朝的建立者，廟號(hào)“世祖”，謚號(hào)“光武皇帝”。東漢開(kāi)國(guó)皇帝，中國(guó)歷史上著名的政治家、軍事家。

4D大型歌舞秀《漢頌》重溫光武中興之世繁盛中原的時(shí)代之旅，更是跨時(shí)代的時(shí)空之旅。

    看《尋夢(mèng)大漢·漢頌》是每個(gè)來(lái)研學(xué)的學(xué)子必看的演出，這部以東漢光武中興的歷史為原點(diǎn)，除了講述漢民族綿延萬(wàn)年，生生不息的偉大歷程，還原了光武中興，建武盛世的輝煌場(chǎng)景;





華麗的服飾、精致的妝容、絕美的舞步......表演者精妙的演繹讓同學(xué)們仿佛置身于光武帝登基現(xiàn)場(chǎng)。







“大漢先祖，肇于漢中，
   首勛赫赫，偉業(yè)煌煌......”

體驗(yàn)篇
    四大發(fā)明的古法造紙、活字印刷，有著你意想不到的腦洞大開(kāi)。





學(xué)生們親身體驗(yàn)古代造紙術(shù)和活字印刷術(shù)，從中感受到古代勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)了濃郁的學(xué)習(xí)熱情。







展示民間藝術(shù)，傳承民族文化







    靈臺(tái)體驗(yàn)地動(dòng)儀也是此次研學(xué)課程之一，這座根據(jù)張衡發(fā)明手法的同時(shí)又結(jié)合了聲、光、電科技為一體的地動(dòng)儀，讓學(xué)生們歡呼雀躍，大家紛紛上前跳躍，看自己能模擬出幾級(jí)的地震。





參觀博物館，孩子們都沉浸在古文化的魅力中！









歸程篇！
    為期一天的棗陽(yáng)漢城的研學(xué)旅行即將結(jié)束！
    在沐浴漢代風(fēng)尚、體驗(yàn)漢代民俗、接受漢文化洗禮的過(guò)程中同學(xué)們領(lǐng)悟到中華民族獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和民族風(fēng)情，增強(qiáng)了民族歸屬感和自豪感。



    “此次漢城之行對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅打開(kāi)了視野還學(xué)到了很多原本不知道的知識(shí)，更重要的是，知道了華夏民族自漢朝以后逐漸被稱為漢族，說(shuō)的話叫‘漢語(yǔ)'、寫(xiě)的字叫‘漢字'?！?談到收獲，六(1)班的孫玲同學(xué)無(wú)不感慨。

    “在這里不僅可以學(xué)到在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，我深刻感悟到了祖國(guó)博大精深的歷史文化，特別是我們湖北的荊楚文化的博大精深，我為此感到自豪，這次我真的長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?！绷?6)班的雷毓龍同學(xué)十分激動(dòng)地說(shuō)。

    都說(shuō)身體和心靈總有一個(gè)要走在路上，要么讀書(shū)，要么旅行！這次漢學(xué)之旅，是一次放松自我，感受未曾經(jīng)歷的事物，也是在研學(xué)旅行的過(guò)程中累積優(yōu)秀的品質(zhì)，成就自我，給孩子一個(gè)新的視野和角度，讓孩子在走出校園的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)更好的自己，成為更出色的自己，更卓越的自己!（王婷婷）

9024161

孩子們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！