實(shí)驗中學(xué)教聯(lián)體與大洪山風(fēng)景區(qū)中心學(xué)校聯(lián)合開展數(shù)學(xué)教研活動

云起風(fēng)生

人間三月正芳菲，春暖晨曦教研濃

——實(shí)驗中學(xué)教聯(lián)體與大洪山風(fēng)景區(qū)中心學(xué)校

聯(lián)合開展數(shù)學(xué)教研活動

    2023年中考的腳步越來越近，為了提高復(fù)習(xí)備考課堂效率，促進(jìn)中考質(zhì)量穩(wěn)步提升，3月21日上午，大洪山風(fēng)景區(qū)中心學(xué)校校長和九年級數(shù)學(xué)備課組長蒞臨我校，與實(shí)驗中學(xué)教聯(lián)體一起分享和交流中考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗。
    此次教研活動通過聽評課、交流的方式，開啟了一系列精彩紛呈的活動。首先由九（三）班陳毅老師展示“動點(diǎn)”最值專題課。

    陳毅老師帶來的幾何“動點(diǎn)”專題，充分發(fā)揮了數(shù)學(xué)學(xué)科工具——幾何畫板的強(qiáng)大作用，對于“動點(diǎn)”“動線”“動圖形”的運(yùn)動軌跡以最直觀清晰的方式呈現(xiàn)給學(xué)生和教師們，層層深入，由抽象圖形到具體模型，從而解決數(shù)學(xué)中考T16和T23的難點(diǎn)問題。
    欣賞完陳老師帶來的“視聽盛宴”后，全體聽課教師以及教聯(lián)體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來到致遠(yuǎn)樓二樓會議室進(jìn)行評課。

    周容老師從教學(xué)設(shè)計方面進(jìn)行了點(diǎn)評，對于教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、教材處理、練習(xí)設(shè)計、學(xué)科特點(diǎn)、時間分配等進(jìn)行了深度分析。

    施云峰老師高度贊揚(yáng)了陳老師的這堂課：培養(yǎng)了學(xué)生的“四基”“四能”“六大核心素養(yǎng)”，整節(jié)課從猜想到具體畫圖到想象運(yùn)動軌跡再到驗證和總結(jié)，充分發(fā)散了學(xué)生的思維，同時鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生敢于表達(dá)。

    汪培念老師從教師素質(zhì)方面進(jìn)行了點(diǎn)評：教學(xué)語言規(guī)范、精煉；教學(xué)板書整潔；利用幾何畫板等多媒體技術(shù)，專業(yè)技能運(yùn)用十分熟練。

    郝龍輝老師認(rèn)為陳老師這堂課教學(xué)效果顯著，學(xué)生的幾何思維得到訓(xùn)練，沒有一味追求結(jié)果，注重了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)過程，日積月累下，學(xué)生的能力有大幅度提升。

    五眼橋中心學(xué)校李宏麗老師對陳老師的課贊不絕口，對內(nèi)容設(shè)計尤為欣賞：整體設(shè)計符合特殊到一般的數(shù)學(xué)思想，讓“幾何直觀”的初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到最大體現(xiàn)。

    五豐學(xué)校的顧珈亦老師也表示了對陳老師的嘆服，課堂效果好，學(xué)生的思維活躍和教師的專業(yè)知識相得益彰，相輔相成。

    萬店中心學(xué)校萬大江校長認(rèn)為，課堂氣氛輕松活躍，師生互動和諧，教師專業(yè)程度高，并為下次教學(xué)活動提出了建議設(shè)想。

    大洪山風(fēng)景區(qū)中心學(xué)校趙孝坦校長贊賞陳老師的幾何畫板運(yùn)用極其熟練，鼓勵所有數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)科特色，豐富學(xué)科工具。

    實(shí)驗中學(xué)諶述林校長最后對本次活動作總結(jié)，他高度贊揚(yáng)此次聯(lián)合教研活動，并對兄弟學(xué)校發(fā)出邀約，未來要多多開展類似活動，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展！

來源：實(shí)驗中學(xué)