學(xué)練結(jié)合護(hù)平安！隨州市文帝學(xué)校250余人共上“開學(xué)消防第一課”

水云之間

本網(wǎng)訊（通訊員郭海洲、張堯）3月6日，隨州高新區(qū)消防大隊(duì)走進(jìn)隨州市文帝學(xué)校，開展“開學(xué)消防第一課”宣講及實(shí)地演練活動(dòng)。該校七年級(jí)師生、食堂工作人員、安保人員共250余人全程參與，通過“理論+實(shí)操”的學(xué)踐模式，將安全政策轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，為新學(xué)期教育教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)安全基礎(chǔ)。

“教室插座不能超負(fù)荷使用”“逃生時(shí)要彎腰捂口鼻，不能乘電梯”……消防宣講人員緊扣教育系統(tǒng)安全要求，結(jié)合校園火災(zāi)特點(diǎn)（如教室用電、食堂燃?xì)獾龋?，用通俗易懂的語言剖析全國(guó)近期典型火災(zāi)案例，重點(diǎn)講解教室用電隱患、火災(zāi)逃生誤區(qū)、119報(bào)警技巧等關(guān)鍵內(nèi)容?！跋腊踩皇恰~外任務(wù)’，而是立德樹人的基礎(chǔ)保障?！毙v人員的話，讓在場(chǎng)師生和工作人員深刻認(rèn)識(shí)到：安全意識(shí)不是“口號(hào)”，而是要融入日常的“行動(dòng)自覺”。

針對(duì)不同群體，宣講還做了“精準(zhǔn)提醒”——對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)“不玩火、不亂接電器”；對(duì)保安要求“日常巡查要查消防通道、查滅火器材”；對(duì)食堂工作人員提示“燃?xì)庑孤┮汝P(guān)閥再通風(fēng)”，確保安全知識(shí)“按需傳遞”。

理論宣講結(jié)束后，滅火器實(shí)操滅火演練成為活動(dòng)“核心亮點(diǎn)”。消防工作人員現(xiàn)場(chǎng)示范“提、拔、握、壓”四字操作要領(lǐng)：“提”起滅火器上下?lián)u晃，“拔”掉保險(xiǎn)銷，“握”住噴管對(duì)準(zhǔn)火源根部，“壓”下把手噴射干粉，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)“壓力指針要在綠區(qū)”“不能對(duì)著人噴”等關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

“我來試試！”七年級(jí)學(xué)生主動(dòng)舉手，在消防員指導(dǎo)下，手持滅火器對(duì)準(zhǔn)模擬火盆根部噴射，白色干粉瞬間覆蓋火源，“火”被成功撲滅；保安人員結(jié)合崗位需求，重點(diǎn)練習(xí)“快速取用滅火器”“應(yīng)對(duì)初期火災(zāi)”；食堂工作人員則針對(duì)“油鍋起火”場(chǎng)景，學(xué)習(xí)“用滅火毯覆蓋”的專項(xiàng)技能?，F(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而有序，參與人員逐一完成實(shí)操，消防員及時(shí)糾正“噴管未對(duì)準(zhǔn)火源”“壓力檢查遺漏”等誤區(qū)，確保每個(gè)人都“真會(huì)用、用對(duì)法”。

“以前只知道滅火器要‘搖一搖’，今天親手操作才明白，對(duì)準(zhǔn)根部才是關(guān)鍵！”七年級(jí)學(xué)生小王擦著額頭的汗說。

食堂師傅李姐也表示：“平時(shí)做飯怕燃?xì)庑孤?，今天學(xué)了‘關(guān)閥通風(fēng)’的正確步驟，心里更踏實(shí)了。”保安張師傅則說：“以后巡查要多查滅火器壓力，確保關(guān)鍵時(shí)刻能用上。”

此次活動(dòng)的“特別之處”，在于覆蓋了校園安全的“全群體”——學(xué)生是“安全傳播者”，通過“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭”將安全知識(shí)延伸至家庭；保安、食堂工作人員是“安全守護(hù)者”，其技能提升直接關(guān)系校園日常防控。隨州市文帝學(xué)校負(fù)責(zé)人表示：“我們要把‘開學(xué)消防第一課’作為平安校園建設(shè)的‘起點(diǎn)’，讓安全意識(shí)融入師生日常，讓應(yīng)急技能成為‘必備本領(lǐng)’。”

隨州高新區(qū)消防大隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次活動(dòng)是落實(shí)教育系統(tǒng)消防安全政策的“具體行動(dòng)”，通過“學(xué)練結(jié)合”讓安全政策“落地生根”。下一步，消防大隊(duì)將持續(xù)推進(jìn)“消防進(jìn)校園”常態(tài)化，針對(duì)不同學(xué)校、不同群體開展“定制化”安全培訓(xùn)，切實(shí)把“預(yù)防為主，生命至上”理念轉(zhuǎn)化為校園安全的“防護(hù)墻”。

新學(xué)期伊始，這場(chǎng)“有理論、有實(shí)操、有溫度”的消防課，不僅讓文帝學(xué)校師生掌握了“保命技能”，更在校園里種下了“安全種子”。正如一位學(xué)生所說：“今天學(xué)的滅火器用法，說不定哪天就能幫到別人——這才是最有用的‘開學(xué)禮’！”

來源：隨州高新區(qū)