隨州五眼橋小學(xué) 研討促精讀 好課領(lǐng)成長

寧寧

    為了進一步夯實英語、科學(xué)、品德、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，全面了解常規(guī)課堂教學(xué)信息，營造教師之間互幫互學(xué)的良好教研氛圍，切實打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，五眼橋小學(xué)開展了英語、科學(xué)、品德、藝術(shù)學(xué)科的主題研討活動。
    12月24日上午，北郊五眼橋小學(xué)集英語、科學(xué)、品德、藝術(shù)老師于一起，在學(xué)校錄播室開展課例主題研討活動，本次課例主要由音樂老師江穩(wěn)，英語老師艾霞，科學(xué)老師張文華三位老師執(zhí)教，學(xué)校英語、科學(xué)、品德、藝術(shù)老師全程參與其中。
    活動伊始，三位授課教師為大家?guī)砹司始姵实恼n例，他們的課思路清晰，語言流暢，安排合理，講解重點突出，善于調(diào)動學(xué)生積極性，真正的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。之后，各學(xué)科教師對本組的課進行解讀和詮釋。最后在研討中，大家達成一致：英語、科學(xué)、品德、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)一定要關(guān)注學(xué)情、關(guān)注學(xué)生，要舍得花時間去琢磨學(xué)生、琢磨課堂,關(guān)注學(xué)生在課堂上的反應(yīng),思考相應(yīng)的對策,了解學(xué)生的需要,深入研讀教材，讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)到真知識，得到真發(fā)展。

（謝英   梁紅）