隨州高城中心學(xué)校 直面課堂找問(wèn)題 磨課教研重實(shí)效

寧寧

    近日，高城中心學(xué)校數(shù)學(xué)組開(kāi)展課“構(gòu)筑理想課堂——磨課”教研活動(dòng)，活動(dòng)由教研組長(zhǎng)畢老師承擔(dān)本次研討課，授課內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)《單項(xiàng)式》第一課時(shí)。
        全組教師聽(tīng)課結(jié)束后，立即到辦公室開(kāi)始評(píng)課，每一位聽(tīng)課教師在評(píng)課過(guò)程中都積極發(fā)言，從各個(gè)角度對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。課前準(zhǔn)備是否充分，教材內(nèi)容把握是否精準(zhǔn)，教學(xué)重難點(diǎn)是否體現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)環(huán)節(jié)布局是否恰當(dāng)，學(xué)生參與度、課堂親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度體現(xiàn)程度怎樣，乃至整個(gè)課堂是否落實(shí)有效教學(xué)框架，是否發(fā)掘知識(shí)的內(nèi)在魅力，是否達(dá)到知識(shí)、社會(huì)生活與師生生命的深刻共鳴等問(wèn)題都是評(píng)課過(guò)程中大家重點(diǎn)討論的內(nèi)容。老師們?cè)谀フn過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討問(wèn)題，并用集體智慧逐一化解問(wèn)題，潛移默化地將構(gòu)筑理想課堂這一新教育理念轉(zhuǎn)化成實(shí)際行動(dòng)。
        上好每一節(jié)課，提升每一節(jié)課的效益，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，這是深深植根于每位教師心中的執(zhí)念。學(xué)校倡導(dǎo)在教研組內(nèi)開(kāi)展磨課活動(dòng)，將教研視角聚焦課堂，直面教學(xué)，從課堂的教學(xué)每一個(gè)小細(xì)節(jié)、小問(wèn)題的探討入手，積極研討，尋求對(duì)策，實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)能力大提升。（張 偉）