同在藍天下 花兒共成長 ——五眼橋小學(xué)加強學(xué)生心理健康教育側(cè)記

寧寧

隨州論壇訊 通訊員 蘇明
　　“小小少年，很少煩惱，隨著年齡增長，煩惱增加了……”一首兒歌這樣唱道。的確，少年兒童隨著年齡、見識的增長，身心的發(fā)育，心理也必將發(fā)生悄然的變化，種種心理問題也會如同雨后春筍般萌出芽來。這時適當?shù)男睦砀深A(yù)就顯得十分必要，否則就有可能影響到學(xué)生的健康成長，甚至導(dǎo)致一些嚴重的后果。為此，曾都區(qū)北郊五眼橋小學(xué)歷來十分重視學(xué)生的心理健康教育,積極采取多種舉措筑牢學(xué)生心靈“防火墻”，幫助他們帶上安全“防護罩”，為學(xué)生的健康成長助力。
　　心理輔導(dǎo)護青春
　　“受欺負的兒童在面對欺負事件時通常采用較消極的、退縮的應(yīng)對方式，所以會受到欺負……我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，養(yǎng)成堅韌的個性，學(xué)會處理與他人的沖突?！痹撔Ｂ毿睦磔o導(dǎo)老師在全校教師心理輔導(dǎo)技巧培訓(xùn)會上這樣講道。
　　有效加強對學(xué)生的心理健康教育，必須要有一支過硬的心理輔導(dǎo)教師隊伍。為此，像這樣的心理輔導(dǎo)知識講座每學(xué)期該校都要舉行兩到三次，努力提高全體教師心理輔導(dǎo)專業(yè)水平。此外，為掌握全體學(xué)生的思想動態(tài)，更有針對性地開展心理輔導(dǎo)活動，該校每學(xué)期均組織開展了心理健康問卷調(diào)查活動，及時對個別存在心理問題或心理障礙的學(xué)生進行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)；通過“心語小屋”“心理教師在線QQ”“知心姐姐信箱”等多種形式，拓寬心理咨詢與個性化輔導(dǎo)的渠道，化解了部分學(xué)生渴求咨詢又怕泄露隱私的內(nèi)心矛盾；對學(xué)生中存在的“共性問題”，有針對性的開展了諸如“成長中的心理衛(wèi)生”“小學(xué)生消費心理輔導(dǎo)”“克服青春期的煩惱”等心理知識講座，對全體學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，從而確保每位學(xué)生都能有一個積極健康的心態(tài)與五彩繽紛的花季童年，為他們的健康成長保駕護航。
　　“潤心計劃”促成長
　　“沒有哪一個孩子是真正的差生，只是老師沒有對這個孩子進行及時、科學(xué)的引導(dǎo)，為其創(chuàng)造積極向上的心態(tài)。幼年時的心理問題會影響一個人成年后的品質(zhì)和發(fā)展。”五眼橋小學(xué)校長江波這樣認為。
　　正是在這樣的教育理念的指導(dǎo)下，該校日前以“牽手促成長”幫扶活動為契機，精心組織實施“潤心計劃”。
　　目前，該校全體班主任與科任教師正忙著做一項非常重要的工作：他們分別選取所在班級中的“留守學(xué)生”“學(xué)困生”等特殊學(xué)生進行結(jié)對幫扶，對這些學(xué)生的行為習(xí)慣與性格心理進行客觀的歸類總結(jié)，并與學(xué)校聘請的心理健康教育輔導(dǎo)老師一起共同解析部分孩子身上一些不良行為習(xí)慣形成的內(nèi)在原因，從學(xué)生的心理角度進行干預(yù)輔導(dǎo)，并主動和家長溝通，指導(dǎo)家長進行有效的家庭教育，逐步引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品行與積極向上的心態(tài)。
　　百花齊放春滿園
　　“‘三好學(xué)生’評定有它的長處，但能夠評上的學(xué)生畢竟是少數(shù)。我們認為每一個孩子都有自己的長處，所以，這樣對全體學(xué)生更是一種鼓勵，從心理學(xué)上說更能促進學(xué)生發(fā)展?，F(xiàn)在，我們每學(xué)期不再局限于期末評選‘三好學(xué)生’，而是更加注重平時的教育引導(dǎo)與鼓勵，例如，我們每月會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評選出‘學(xué)習(xí)標兵’‘文明之星’‘運動健將’‘孝心少年’等不同的獎項，這樣每個孩子都能找到自己的長處，從而快樂地捧回屬于自己的獎狀?！睂W(xué)校德育副校長薛峻峰這樣介紹。
　　該校正努力創(chuàng)造一種平等的環(huán)境，引導(dǎo)所有孩子都能積極參與學(xué)校舉行的各種活動，勇敢展示自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自信陽光的心態(tài)，為健康的人生打好基礎(chǔ)。
　　在該校文化墻上，布滿了學(xué)校評選出的各類別優(yōu)秀學(xué)生的照片，個個學(xué)生的臉上都洋溢著自信的微笑；教學(xué)樓走廊上也掛滿了學(xué)生在各項活動中創(chuàng)作的作品，引來許多學(xué)生、家長駐足欣賞……這樣，每個孩子都能展現(xiàn)自己的閃光點，實現(xiàn)了“百花齊放”的育人成效。